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Borredon, Alain

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Works: 6 works in 13 publications in 1 language and 117 library holdings
Roles: Author, Publishing director
Classifications: LA707, 305.23
Publication Timeline
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Most widely held works by Alain Borredon
Une jeunesse dans la crise : les nouveaux acteurs lycéens by Alain Borredon( Book )

7 editions published in 1995 in French and held by 110 WorldCat member libraries worldwide

Les adolescents sont des acteurs représentatifs du changement social. Cet ouvrage analyse, en se fondant sur trois mouvements de la jeunesse française (automne 1986, automne 1990 et printemps 1994) l'emergence des mouvements lycéens
Actes du Colloque académique L'établissement, l'innovation et le changement : [Grenoble, 22 et 23 octobre 1997] by l'innovation et le changement Colloque académique L'établissement( Book )

1 edition published in 1997 in French and held by 3 WorldCat member libraries worldwide

Les jeunes et le changement social : de la nécessité de construire une autre société by Alain Borredon( )

2 editions published in 1997 in French and held by 1 WorldCat member library worldwide

La critique dans le système éducatif : pensée et mouvements lycéens by Alain Borredon( Book )

1 edition published in 1992 in French and held by 1 WorldCat member library worldwide

Les lycées by Pierre Merle( )

1 edition published in 1996 in French and held by 1 WorldCat member library worldwide

LA CRITIQUE DANS LE SYSTEME EDUCATIF. PENSEE CRITIQUE ET MOUVEMENTS LYCEENS by Alain Borredon( )

1 edition published in 1992 in French and held by 1 WorldCat member library worldwide

LES LYCEENS SAVENT-ILS CRITIQUER ? D'AUCUNS EN DOUTENT ET POURTANT, EN 1986 ET 1990 ILS ONT SURPRIS LA FRANCE PAR LEURS VASTES ACTIONS DE REVENDICATION. C'EST DONC QUE LA CRITIQUE SOCIALE ET SOCIALISEE NE SAURAIT ETRE REDUITE A L'ESPRIT CRITIQUE SCOLAIRE ET QUE LA PENSEE CRITIQUE DOIT ETRE APPREHENDEE NON PAS SEULEMENT DU POINT DE VUE DES INDIVIDUS, COMME CELA SE PASSE SOUVENT DANS LES RECHERCHES AMERICAINES, MAIS DU POINT DE VUE DES GROUPES ET DE LA SOCIETE. NOUS AVONS COMPLETE LA NOTION DE PENSEE CRITIQUE EN METTANT EN EVIDENCE UNE STRUCTURE FORMELLE DE LA CRITIQUE CONSTITUEE DE COMPOSANTES, DIRECTIONS, FORMES ET MODALITES NOMBREUSES DETERMINANT LE CONTENU MEME DE LA CRITIQUE ET SA PORTEE TANT INDIVIDUELLE QUE SOCIALE. LES MOUVEMENTS LYCEENS NOUS DONNENT A VOIR DE NOUVEAUX ACTEURS SOCIAUX CONSTITUANT UNE GENERATION A LA FOIS " MORALE " ET FORTEMENT PREOCCUPEE DE SA REUSSITE INDIVIDUELLE, QUI N'A PAS HESITE LONGTEMPS POUR REVENDIQUER, MEME SU LE SUJET DE LOI DEVAQUET ETAIT MAL CONNU, EN 1986. LES ATTITUDES TANT COGNITIVES QUE CONATIVES, AINSI QUE LA REFERENCE AUX VALEURS ONT, DANS LES DEUX MOUVEMENTS, JOUE UN PUISSANT ROLE DE DECLENCHEUR DE LA VOLONTE D'ACTION TRANSFORMATRICE, CONVERTISSANT A L'OCCASION LES CRITIQUES PUREMENT NEGATIVES EN CRITIQUES CONSTRUCTIVES NECESSAIRES AU SUCCES
 
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  Kids General Special  
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