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Dupuy, Catherine (1959-....).

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Works: 3 works in 4 publications in 1 language and 48 library holdings
Roles: Author, Editor
Publication Timeline
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Most widely held works by Catherine Dupuy
Sujets corrigés français mathématiques : épreuve écrite d'admissibilité : annales 2014 by Micheline Cellier-Gelly( Book )

1 edition published in 2013 in French and held by 44 WorldCat member libraries worldwide

Faux et usages du faux( Book )

1 edition published in 1999 in French and held by 2 WorldCat member libraries worldwide

Le français tel qu'on l'enseigne étude des gestes professionnels de maîtres faisant lire un texte de littérature jeunesse au cycle 3. 1. 2, Annexes by Catherine Dupuy( Book )

2 editions published in 2009 in French and held by 2 WorldCat member libraries worldwide

La recherche s'organise autour de séances d'enseignement apprentissages de lecture d'un texte court de littérature de jeunesse en cycle 3. Elle a pour objet d'étudier les façons de faire des maîtres. Comment modalisent-ils le cadrage des disciplines du français et de la littérature, comment appliquent-ils les orientations des prescriptions ministérielles et comment travaillent-ils conjointement avec les élèves ? Peut-on en tirer des constantes afin de transposer ces données en ressources pour la formation initiale et continue ? La méthode d'analyse des données est comparative entre les quatre maîtres expérimentés et à travers une unique séance de lecture d'un texte court Archimémé de B. Friot. Cette recherche vise à structurer une conception méthodologique qui combine les approches didactiques et ergonomiques à l'aide d'outils d'analyse comme le scénario et les tâches doxiques de l'enseignement du texte littéraire à l'école. Elle établit des points d'ancrage d'observation à l'aide de différentes grilles d'analyse selon des niveaux macro et microméthodologiques. Cette recherche récolte aussi les discours des enseignants sur leur mode de faire et les intègrent à la matrice méthodologique. Ce qui est expérimenté ici, c'est de repérer des savoirs professionnels à partir des pratiques ordinaires des maîtres pour envisager de les traduire à la fois pour la recherche didactique et pour l'élaboration de ressources de formation professionnelle
 
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