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Dupont, Audrey (1980-....).

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Most widely held works by Audrey Dupont
Etude épidémiologique du paludisme infantile dans la région Paca Est de 2000 à 2008 : proposition d'uniformisation de la prise en charge by Audrey Dupont( Book )

1 edition published in 2009 in French and held by 2 WorldCat member libraries worldwide

La France est le pays européen le plus touché par le paludisme d'importation. Les enfants représentent 16,7 % des cas recensés en 2007. De part sa gravité potentielle, le paludisme infantile ne doit souffrir d'aucun retard diagnostique et thérapeutique. Nous avons mené une enquête épidémiologique rétrospective concernant 101 enfants présentant un paludisme d'importation recensés dans la région Provence - Alpes - Côte d'azur Est du 1er janvier 2000 au 31 décembre 2008. Nos résultats, superposables à ceux du Centre National de Référence du paludisme et à d'autres études françaises, soulignent les difficultés de diagnostic et de prise en charge de ces enfants.Dans notre région, les cas de paludisme concernent essentiellement des enfants d'origine comorienne n'observant pas de mesures de prophylaxie. Les formes sévères sont sous évaluées puisque l'étude exhaustive des dossiers a permis de mettre en évidence 23 % d'accès graves selon les critères de l'OMS et que seules 10 % ont été diagnostiquées et traitées comme telles. Nous proposons un projet d'uniformisation des pratiques des différents acteurs de santé, basé sur les nouvelles recommandations de la SPILF de 2007, incluant un dossier standardisé et la planification d'un suivi systématique des enfants. La mise en place d'une étude prospective permettra d'évaluer les bénéfices attendus dans la prise en charge du paludisme infantile dans la région
Evaluation d'un programme d'enseignement de quatre gestes d'urgence par la simulation pour les internes de pédiatrie de 1ère et 2ème années by Jonathan Desmontils( )

1 edition published in 2015 in French and held by 1 WorldCat member library worldwide

Introduction : Les internes sont souvent les premiers intervenants sur les situations d'urgence. Cependant, la majorité d'entre eux manquent d'expérience et d'entrainement, surtout en pédiatrie. Dans les pays anglo saxons, la formation des gestes d'urgence par la simulation est devenue obligatoire. En France, il n'y a pas de programme standardisé ni d'outil d'évaluation validé et répandus. Notre étude a comme objectifs de développer un programme de simulation d'enseignement de 4 gestes d'urgence pédiatrique et d'évaluer sa faisabilité, sa validité ainsi que la persistance des compétences dans le temps et en situation d'urgence. Matériel et Méthode : Nous avons conduit une étude prospective, interventionnelle, bi centrique entre les Hôpitaux universitaires de Nice et Nancy, entre les mois de novembre 2013 et novembre 2014. Trente-cinq internes des deux premières années de pédiatrie ont été inclus dans notre programme de simulation. Ils étaient évalués au début de l'étude (M0) puis 1, 3, 6 et 12 mois (M1, M3, M6, M12) sur la pratique de 4 gestes : la libération des voies aériennes supérieures et la ventilation, l'intubation, la pose d'un cathéter intra-osseux et la pratique d'un massage cardiaque. A 12 mois, les gestes étaient évalués dans un contexte de scénario d'arrêt cardiaque. Une évaluation des connaissances théoriques était réalisée au début de l'étude et à 6 mois. Résultats : Entre M0 et M6, on note une amélioration significative des scores théoriques ainsi que des scores pratiques: 8.49 contre 15.91 pour la ventilation ; 5.26 contre 17.79 pour le cathéter intra-osseux ; 6.64 contre 13.33 pour l'intubation ; 11.03 contre 16.52 pour le massage cardiaque, avec des coefficients de corrélation de Spearman significatifs pour chaque geste. A 12 mois, les scores pratiques restent élevés et ne sont pas altérés par les conditions de stress
 
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