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Ecole doctorale Cultures et Sociétés (Créteil / 2015-....).

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Most widely held works by Ecole doctorale Cultures et Sociétés (Créteil / 2015-....).
Médecine et santé des voyageurs transocéaniques français à l'époque moderne (XVIème-XVIIIème siècle) by Guillaume Linte( )

3 editions published in 2019 in French and held by 4 WorldCat member libraries worldwide

The first French overseas maritime expeditions were part of a larger movement of European oceanic expansion. The new era which is opening for the history of the maritime fact in the West is marked by the appearance of a new experience : the transoceanic voyage.The purpose of this research is : (1) To establish the conditions under which transoceanic travel takes place during the early modern period, emphasizing the plural nature of this experience. (2) To understand the conditions that are leading to the emergence of a discourse on the health of transoceanic travellers in France, through its forms, influences and the ambitions it supports. In a modern Europe where ideas and knowledge circulate, the aim is to situate this movement within the emergence of a European literature dedicated to this issue. (3) In an analysis of the discourse on the health of transoceanic travellers, as well as its evolution during the early modern era. Based on a detailed reading of medical or technical sources, this research reveals how ideas and theories about diseases contracted during crossings or overseas stays are constructed. (4) To study the evolution of care and risk prevention practices. Assistance during overseas expeditions presents itself as a singularity during the early modern period, both by its actors and by its adaptations.Through a dialogue between the fields of the history of medicine and science, with those of the history of the maritime fact and the colonial worlds, this research attempts to reveal the conditions of the emergence of new medical knowledge
L'éducation relative à l'environnement dans le programme des deux premiers cycles du niveau fondamental en Haïti. Analyse comparative des programmes de sciences expérimentales de France, Haïti et Ontario (Canada) by Anne-Suze Amicy( )

1 edition published in 2016 in French and held by 2 WorldCat member libraries worldwide

Cette recherche s'inscrit dans une dynamique d'évaluation de la qualité et de l'applicabilité de l'ERE dans le programme scolaire des deux premiers cycles du niveau fondamental en Haïti, tout en tenant compte de ce qui se fait en France et au Canada (Ontario). Des comportements irresponsables à l'égard de l'environnement constituent des facteurs aggravants ayant des incidences directes sur l'ensemble de la population. La dégradation écologique accélérée de la République d'Haïti est une préoccupation majeure qui oblige à tourner le regard vers des actions plus concrètes et durables susceptibles de contribuer grandement à la résolution de ces nombreux problèmes. Ce constat impose une autre approche, une autre forme de pensée. Il s'agit d'orienter l'éducation et l'enseignement vers de nouveaux paradigmes incluant l'ERE consacrée par les instances internationales comme un outil important dans la résolution des problèmes environnementaux et dont la finalité est de créer des citoyens dotés d'une vraie conscience écologique. L'analyse des curricula des sciences à l'élémentaire des trois pays étudiés permet de constater que les systèmes scolaires s'orientent plus vers une éducation qui tend à transmettre et à faire acquérir des connaissances en ERE plutôt que de placer l'enfant dans un contexte réel d'apprentissage où il peut développer des rapports étroits avec l'environnement. Cette observation nous amène à interroger 50 responsables d'établissements scolaires et 212 enseignants des écoles fondamentales en Haïti sur leur vision, leurs connaissances et la place réservée à cette notion dans leurs planifications pédagogiques. Le résultat de l'analyse de ces données démontre une grande méconnaissance de la notion dans le milieu scolaire étudié et qu'en outre l'ERE vient élargir le fossé des inégalités scolaires déjà criantes en Haïti
Le ravitaillement des armées romaines pendant les guerres civiles (49-30 avant J.-C.) by François Porte( )

1 edition published in 2016 in French and held by 2 WorldCat member libraries worldwide

Les guerres civiles des dernières décennies de la République, de 49 à 30 avant J.-C., mettent en avant le savoir faire des élites romaines dans la conduite des opérations militaires, éclairent les limites et précipitent les transformations de l'outil militaire et des pratiques guerrières.À partir des effectifs comptabilisés et des besoins ensuite estimés, il apparaît que le ravitaillement sur le terrain ne constitue qu'un complément occasionnel et conjoncturel à un approvisionnement depuis l'arrière.À l'échelle stratégique, la mobilisation des ressources de l'Empire romain connaît alors une ampleur sans précédent. Aucune province n'est épargnée. Le partage du monde romain entre l'Occident et l'Orient, modifie les schémas habituels de mobilisation des ressources et sollicite des régions récemment intégrées au monde romain dans de nouveaux réseaux logistiques. L'ampleur et la nature des besoins des effectifs engagés vont nécessiter des bases stratégiques étendues et faire du transport maritime un axe essentiel des systèmes logistiques.À l'échelle opérationnelle, les infrastructures indispensables pour supporter le réseau logistique réduisent les choix possibles pour l'établissement des bases arrières. Les armées romaines ne bénéficient visiblement pas de structures déjà constituées à cet effet.Enfin, l'acquisition des fournitures et le financement de la logistique nécessitent des bouleversements fiscaux, parfois accompagnés d'exactions et du pillage des ressources provinciales, en raison de l'absence d'une fiscalité efficace. Ces conflits mettent en lumière la perte de pouvoir du Sénat au profit d'imperatores autonomes et indépendants, jusqu'à la confiscation définitive du pouvoir par l'un d'entre eux
Etude philosophique de la biologie de synthèse : pour une analyse de la complexité des biotechnologies en société by Louis Ujeda( )

1 edition published in 2016 in French and held by 2 WorldCat member libraries worldwide

Synthetic biology (SB) is a scientific field that aims at being to biology what syntheticchemistry is to analytic chemistry. SB adopts engineering approaches in order to develop functionalbiological systems carrying out technical tasks. It can thus be described as a technoscience, in the sensethat technic is both an outlet for its research and a material condition for its discoveries.However, SB does not let itself be reduced to that intentional dimension. It is a complexdiscipline, considering both its epistemology and its ontology. How SB is inscribed in society is notless complex: technosciences always involve several dimensions of our collective existence. SB's ethicalissues are thus crucial, but tensions about new technologies make the debates difficult, the positionsbeing often split between technophilic utopias and technophobic dystopias.The objective of this study is to clarify the ethical context without simplifying it, and to giveelements of analysis of the ethical problems in SB beyond the rhetorical simplism and the futurismthat undermine the debates about SB. SB's complexity must thus be confronted, from its definition toits epistemology and ontology, and through its social dimensions as well as the status of the beings itproduces. The theories of W.V.O. Quine enable the understanding of the epistemological aspects andtheir ontological consequences; the process and relations philosophy of Gilbert Simondon enables thedescription of the modes of existence of biosynthetic beings caught between their technical constraintsand their biological development
La subjectivité des décisions régulatrices des enseignants stagiaires d'Education Physique et Sportive by Laure Candy( )

1 edition published in 2016 in French and held by 2 WorldCat member libraries worldwide

Les décisions de régulation représentent une très grande part de l'activité de l'enseignant en classe et un facteur clé dans les apprentissages et les progrès des élèves. Or, de nombreux travaux démontrent les difficultés des enseignants stagiaires à s'adapter à la singularité du contexte de la leçon. Ce travail vise donc à appréhender les logiques décisionnelles régulatrices des enseignants stagiaires et notamment au travers de leur subjectivité. Nous mobilisons à la fois les divers travaux s'intéressant à l'activité de l'enseignant en classe, ceux relatifs aux théories de l'activité humaine et leur transposition au monde de l'enseignement et enfin ceux relatifs à la vision psychophénoménologique pour comprendre et caractériser l'activité décisionnelle régulatrice des enseignants stagiaires. Nous faisons également un tour d'horizon de la formation initiale telle qu'elle s'organise actuellement et dans l'académie de Créteil particulièrement. Nos options méthodologiques sont guidées par le souci de rendre compte de la subjectivité, de la singularité et de la complexité des décisions régulatrices en contexte réel. Dans le cadre d'une triangulation des données nous mobilisons plusieurs outils méthodologiques tels que l'entretien semi-dirigé et l'entretien composite pour lequel l'entretien d'explicitation constitue le cœur du dispositif. Les résultats démontrent que les logiques décisionnelles régulatrices sont largement dominées par des modes de fonctionnement convergents et partagés, largement imprégnés par des attentes institutionnelles liées à leur statut d'enseignant stagiaire et à leur formation initiale. Les logiques subjectives sont révélées dans l'expression de mode de fonctionnement cognitifs propres à chaque enseignant stagiaire
Archéologie, typographie et mise en scène du générique de films : les apports de Kyle Cooper by Sara Piri( )

1 edition published in 2016 in French and held by 2 WorldCat member libraries worldwide

This thesis proposes a study of the relation between graphic art and cinema through ananalytical approach of film opening credits as a hybrid cinematographic fragment with areunion of graphic elements and cinematographic elements. Through this study, we willanalyze opening credits, from the beginning of cinema until contemporary experiences,following the evolution of a from simultaneously/both graphic and film based on a technicalline constantly shifting with innovations.In this work, we are also interested in fonctions, types, typography and staged opening credits,elements which are expressed according to historical, technical and aesthetic modes. Theaesthetics of typography and its evolution are the subject of a particular attention.This thesis focuses specifically on Kyle Cooper and more precisely on the opening credits ofSe7en with its outstanding style of kinetic typography and its incredible aesthetic andtechnical tour de force.Our goal is to prove the significance of Kyle Cooper's contribution and why his contributionsfor art of the generic design are so fundamental and substantial across graphic developmentsand opening credits. Cooper had an important part in the rebirth of the art of film credits withSaul Bass in the 1950s
La réécriture dans l'œuvre de José Emilio Pacheco. Une poétique du déjà-lu by Anne Garcia( )

1 edition published in 2016 in French and held by 2 WorldCat member libraries worldwide

José Emilio Pacheco (Mexico 1939-2014) est un poète, romancier, nouvelliste mexicain qui a profondément transformé le paysage de la littérature en langue espagnole. Son œuvre se caractérise par un travail continu sur le texte, le sien et celui d'autres écrivains. L'observation et l'analyse de la réécriture comme pratique textuelle, l'étude du discours métalittéraire qui l'accompagne et, de manière moins évidente mais tout aussi prégnante, l'examen de topoi poétiques connotant cet éternel recommencement, mettent en lumière une véritable poétique de la réécriture. Le premier chapitre de notre thèse permet d'introduire la notion de réécriture, avant de la confronter aux concepts et notions théoriques qui lui sont adjacents : le dialogisme et l'intertextualité, l'influence et la tradition, la critique génétique. Dans le deuxième chapitre, nous réfléchissons à la réécriture en tant que praxis littéraire : afin de prendre la mesure de la productivité textuelle et de son orientation vers la réception, nous proposons une typologie formelle et une typologie fonctionnelle des principales opérations rescripturales dans l'œuvre de notre auteur. Le troisième chapitre, analytique, examine en détail les processus de réécriture autographe : les changements introduits lors des nouvelles éditions révisées et corrigées des textes narratifs et poétiques nous donnent l'image d'une écriture mouvante et soumise au passage du temps. Enfin, le quatrième et dernier chapitre aborde la réécriture allographe. Après avoir examiné quels textes ont été réécrits, depuis quelles langues et quelles cultures, nous nous attarderons sur les principales manifestations de la réécriture de l'autre dans l'œuvre de Pacheco et nous verrons comment celles-ci contribuent à privilégier l'image du lecteur, du traducteur - ou de la bibliothèque - plutôt que celle de l'auteur
Gouverner avec art. Le problème de l'exercice du pouvoir dans les premiers miroirs des princes arabo-musulmans by Syrine Snoussi( )

1 edition published in 2016 in French and held by 2 WorldCat member libraries worldwide

The first mirrors for princes appeared in the Arabo-muslim world at the beginning of the 8th century, under the authority of three secretaries of chancellery, kuttāb, namely Sālim abū al-'Alā, 'Abd al-Ḥamīd ibn Yaḥia and 'Abd-Allāh ibn al-Muqaffa'. By analyzing this early discourse about the art of government, we aim at determining what can be stated about politics in this transition period between the Umayyad and Abbassid dynasties. After first introducing the philosophical and philological background to this discourse (to the discourse of the mirrors for princes), we shall, in the second part of this study, focus on the government of the self and look into the practices that are suggested to the Prince through the rhetorical use of fables and presentation of spiritual exercises. The third part will deal with the situation of the political counsel, showing that the tension generated by the power relationship between the wise man and the Prince does not cancel the search for frank-speech, regarded as an ideal in the counselling relationship. The fourth part will finally examine the terms and conditions of the government of others by studying the ethic of appearance imposed upon the Prince, the typology of governments and the different duties expected of the sovereign, some which, such as justice, distributive and corrective, and care give rise to specific models of government. Our investigation on the relationship established between the Prince and his chosen assistants and on the model of virtue that he is required to embody for his subjects eventually reveals the obvious continuity between the government of the self and the government of others. The Prince must not only take charge of his people but also charm them by a government that can never be really qualified as pastoral
L'appartenance multiple comme condition de la construction des identités. L'exemple de la socialisation adolescente dans et par le rap français by Catherine Gendron( )

1 edition published in 2016 in French and held by 2 WorldCat member libraries worldwide

L'adolescent ne peut se construire socialement qu'en sortant de l'histoire dans laquelle l'adulte l'a inscrit, pour se créer sa propre histoire. Mais sortir de l'histoire de l'Autre ne veut pas dire s'en défaire totalement, car nous n'échappons pas au poids de l'héritage. Il s'agit de s'approprier certains aspects de cette histoire héritée et d'en rejeter d'autres pour laisser la place à de nouveaux emprunts et appropriations qui ne peuvent s'actualiser que dans la relation à l'Autre. La construction de soi passe donc inévitablement par des tracés de frontières sociales toujours renégociées et concrétisées par la création et l'appropriation d'usages sociaux.Cette thèse a pour but d'analyser comment ces processus de construction identitaire se manifestent dans et par la construction de nouveaux usages ou par la réappropriation d'usages existants. Elle aura pour terrain d'observation les pratiques sociales en usage dans le rap français, musique d'adolescents par excellence, non seulement parce qu'écoutée, mais aussi et surtout parce que construite par des adolescents (généralement, on entre dans le rap en début d'adolescence).Il s'agira d'abord de montrer comment l'identité du rap français s'est construite, à la croisée d'histoires présentes et passées, en mettant en évidence la manière dont le rapport dialectique au principe de la personne impose à ces jeunes la construction de frontières particulières qui font d'eux ces rappeurs particuliers, par opposition aux non-rappeurs, mais aussi aux rappeurs non français, américains par exemple. Ensuite, il s'agira de comprendre pourquoi un certain type d'adolescents a fait le choix d'adhérer au monde du rap, et comment les pratiques rapologiques conditionnent la manière dont leur identité sociale se construit
La coopération culturelle franco-algérienne.Les coopérants français en Algérie indépendante.Enseignants des écoles (instituteurs et professeurs) et universitaires (1962-1980) by Evangelos Laskaris( )

1 edition published in 2016 in French and held by 2 WorldCat member libraries worldwide

This work on the Franco-Algerian cultural cooperation concerns the development of the franco-algerian relations after the war of independence, of the former french colony of Algeria (1954-1962). In this context, in the first part, the political and diplomatic relations between the governments of the two countries, the cooperation in the education, the franco-algerian cultural relations, as well as the political developments and crucial political decisions who affected the relationship between the two countries, are examined. Examining the various aspects of the cooperation with the new independent state at governmental level, in the mean time, the same is attempted to be done with the relations of peoples as actors of the cooperation, in the second part of the work. Therefore, the relations between the two peoples in the domain of education are examined in a very large extent, as well as whether and how, materially and practically, teachers, trade-unionists, members of political organizations and trade unions, of anti-imperialist and revolutionary ideology or non-revolutionary and humanitarian one, worked towards the reconciliation and the “healing of the wounds” opened by the 8-year war. In addition, in the third part of our work, the protagonists of the postcolonial era take the floor, in order to enlighten their experiences from Algeria, under a subjective and retrospective prism, which allows to draw conclusions and attempt to interpret their very activity with specific research questions and criteria. Concluding, the work tries to nurture the research and the debate, spread in social sciences, on the political and cultural cooperation of the former countries-Metropolis (colonial countries) with the countries-colonies and the positive contribution that the protagonists of history can have, even in a micro-historic framework, in contrast with the significant negative resonances caused by political conflicts and crises
Les réformes whigs en Inde britannique : 1830-1857 by Asma Ben hassine( )

1 edition published in 2017 in French and held by 2 WorldCat member libraries worldwide

British India was the scene of large-scale Whig reforms regarding the economic, judicial, social, religious, cultural, educational and press practices of native Indians. This thesis is rethinking major Whig reforms from 1830, when a Whig majority was back in Parliament, to 1857, when the British rule in India through the East India Company was markedly shaken by an unprecedented revolt. Whig reformers anglicised their native subjects but could not westernize them. Most Indians proved to be resilient enough to preserve their religions, maintain their traditions and revive their culture rather than surrender to the Evangelicals' plans to convert them into Christianity. The Indian Government of the East India Company definitely modernised Indian education, introduced railroads, built bridges, provided telegraph for better communication and improved infrastructure, but it was more for facilitating its own trade exchanges and protecting the economic and strategic interests of the British Empire as a whole relying on its powerful army. Once the anglicised Indian intellectuals experienced British discrimination and indifference, they started their politicised reaction and headed towards independence. Whig reforms failed to bring about the promised progress for Indians and resulted in a profound cultural and colonial conflict sharpening the differences between the colony and the Empire
Julien Green au miroir du Grand Siècle. Pascal et Port-Royal dans l'œuvre de Julien Green by Éric Pépino( )

1 edition published in 2015 in French and held by 1 WorldCat member library worldwide

Literary influences are never the result of chance. Such is the belief of the writer Julien Green (1900-1998) in his long association with the literary milieu of the Grand Siècle represented by Blaise Pascal and the Port-Royalist movement. From as early as his adolescence, these writers fascinated a young man with a passion for the absolute who, over time, puts together one of the largest Jansenist libraries and dips his pen in the very ink of his predecessors. God,man, life and death, sin and grace, these eternal realms of a humanity searching for the meaning of its mystery, enrich a body of work that is hard to classify and in which Julien Green is in communion with the intellectual and spiritual flash points received from his masters.Supported by a classical style and a refined language, this writer places the tragic dimension of the human condition in the heart of the twentieth-century, a dimension that has unfortunately been confirmed by contemporary events. Only the primacy of love saves man from his fears and provides him with the indispensable transcendence without which he risks becoming nothing more than an automaton
Les politiques municipales de la jeunesse et des sports dans les quartiers : espoirs et illusions de la mixité sociale et de la discrimination positive by Coralie Lessard( )

1 edition published in 2018 in French and held by 1 WorldCat member library worldwide

Throughout history, sport has been believed to promote integration, insertion, cohesion and social peace. This thesis focuses on the theme of local youth and sports policies in the priority neighbourhoods of six towns (municipalities) of Ile-de-France, the region around Paris. The basis for the study is the analysis of interviews (59) conducted with municipal stakeholders (elected officials, directors, sociocultural coordinators, etc.), who coordinate the actions on this topic. Additionally, two questionnaires were used. The first one surveyed all departments in charge of youth and sports in the Paris region (69), in order to get an overview on the actions taken in the disadvantaged urban area. The second (508) asked youth in sports club of Meaux, a town near Paris, to qualify their mobility and accessibility in different areas of the city, as well as their ability to create friendships with other sports club members living in a different urban area. Finally, a review of ministerial databases on sports license holders and sports equipment was conducted and reports highlighting sport as a tool against crime prevention were scrutinized. In general terms, this thesis makes it possible to identify how the towns (municipalities) use the various governments co-financing schemes that support sports equipment, on the one hand and sociocultural activities, on the other hand. At the crossroads of public policies on youth, sports and urban development, this research focuses on the actions carried out by the various players involved, while also researching whether young people are treated differently, throughout distinct structures and modes. The results tend to show complex and disparate municipal situations, especially regarding how co-financing schemes for sports equipment and socio-cultural activities are used. In addition, the research clearly points out a lack of efficiency from public institutions regarding the social mix between young people living in disadvantaged neighbourhoods and those living outside them. Nevertheless, it seems that sports clubs can nurture strong social links between these two populations
Quand la communication publique construit la gouvernementalité.Une comparaison des campagnes de communication pour prévenir les violences contre les femmes au sein du couple (Chili, 2006-2010 et France, 2007-2012). by Myriam Hernandez Orellana( )

1 edition published in 2017 in French and held by 1 WorldCat member library worldwide

Tant au Chili qu'en France, l'intérêt public pour la violence faites aux femmes au sein du couple s'est concrétisé par la création d'une politique publique. Ainsi, des lois, des programmes adressés aux victimes et des campagnes de communication publique ont vu le jour. Nous sommes intéressés par les campagnes de communication publiques réalisées par les gouvernements chilien, présidé par Michelle Bachelet (2006-2010), et le gouvernement français, sous la présidence de Nicolas Sarkozy (2007-2012). Au cours des années 2006-2012, les deux pays ont produit des campagnes de communication qui sont devenues des véritables composantes de l'action publique. Dans les deux cas on observe un mode opératoire des campagnes : d'abord, celles qui cherchent à choquer les individus à travers des messages pathémiques. Ensuite, une fois que le public a été choqué, les gouvernements ont mis en place des campagnes d'information et de prévention. Dans ce cas, l'objectif n'est plus celui d'attirer l'attention des gouvernés, sinon de les faire comprendre l'ampleur du phénomène. Delà l'importance de l'information dans ces campagnes : c'est à travers des informations sur le phénomène (le nombre des femmes mortes, ou le nombre des femmes victimes, par exemple) que les gens pourront progressivement diminuer le seuil de tolérance à ce type de comportements. C'est ainsi que il est possible d'observer la mise en place de la gouvernementalité.Notre s'inscrive dans les travaux en Sciences de l'Information et de la Communication que portent sur "la dimension communicative de l'action publique", développé par des chercheurs travaillant sur la communication publique et politique
Les apprentissages interculturels dans les communautés virtuelles. Le cas de la communauté Global Voices by Laura Vidal Sanz( )

1 edition published in 2017 in French and held by 1 WorldCat member library worldwide

The research presented here deals with learning opportunities available to peoplewhen they encounter a different culture. The thesis focuses specifically on the observationof a virtual « community », also an international organization, devoted to share informationand personal accounts online through social media. This community, called Global Voicesis a media organization whose content and teams are divided in regions and languages. Thecommunity is made of over 800 participants, most of them volunteer authors and translators.The conceptual frame of the research uses theories of learning, specially thosedevoted to describe learning through participation in communities, and in an interculturaldimension. We have also searched support on the contributions coming from the Sociologyof Communication.The research uses a monographic approach to study the « community » and itsdynamics of work and participation. The results of the research are also the fruit of anengaged observation work supported by my own participation, a 6 year long participationthat included different roles and levels of engagement inside Global Voices.The analysis of the data show the ways in which interactions at the heart of theorganization, as well as the stories and testimonies shared through Global Voice's work arealso learning for its learners. Finally, it is concluded that these learning experiences alsobring with them complex processes of a cognitive, but also affective order
Santé mentale positive chez des étudiants universitaires de la faculté de Médecine : étude comparative compte tenu des contextes socioculturels colombien et français by Gina Liceth Navarro Baene( )

1 edition published in 2015 in French and held by 1 WorldCat member library worldwide

Cette étude doctorale cherche à revisser les caractéristiques de santé mentale positive présentes chez les étudiants universitaires français et colombiens de la faculté de médecine tenant compte que la rentrée à la vie universitaire provoque un dégrée de stress par rapport aux nouvelles demandes aux quelles faire face l'étudiant. Tous les étudiants universitaires traversent par une période d'adaptation qui bien peut culminer de manière appropriée, ou en désertion, motivée par les difficultés académiques ou par l'impossibilité de s'adapter au contexte. Les étudiants universitaires peuvent avoir une tendance plus élevée à ce type de troubles que la population commun. Ceci compte tenu de l'âge et des facteurs externes qu'ils affrontent, tenant compte que beaucoup d'étudiants font face aux difficultés académiques, mais aussi à celles du marché du travail, parfois ils fondent un foyer, tout ceci constituant d'autres sources de problèmes pour eux. En effet un malaise psychologique vient d'ajouter a de mauvais résultats académiques, l'échec ou le rattrapage des semestres, voire d'années...parlons aussi de la désertion des programmes, et du coût élevé des études pour les familles. Ceci implique que dans le cas particulier des étudiants, actuellement on ne parle plus seulement de malaise psychologique qui pourraient présenter les étudiants, et des conséquences possibles, sinon que la présence de certaines caractéristiques peut rendre possible des problèmes de santé mentale.En ce qui concerne la part de la personnalité, il est important que les étudiants aient un mécanisme de contrôle interne, une auto estime importante, et le minimum de symptômes de dépression. Pour cette raison, face aux fortes probabilités d'échec, ou d'abandon des étudiants, les professeurs et directeurs doivent connaître, l'état de santé mentale de leurs étudiants, afin de s'en servir pour renforcer les programmes existants , ou domine la prévention , plus que la notion de maladie... ainsi il y a un apport au processus d'adaptation, en plein bénéfice pour les étudiants lors de leur passage par l'université.Comme Coordinatrice de spécialisations et Enseignante Universitaire, il est, mon intérêt d'étudier les niveaux de Santé mentale positive dans différents contextes socioculturels qui nous portent à la construction d'une théorie qu'incluent les alternatives d'appui qui assurent la meilleure adaptation des étudiants au domaine Universitaire
Le handicap physique au travail : évolutions, vécus et communication interne.Le cas des travailleurs sportifs et non sportifs by Marie Hingant( )

1 edition published in 2017 in French and held by 1 WorldCat member library worldwide

In France, disability has undergone changes since the successive laws of 1975, 1987 and 2005. Despite these developments, verbal discrimination, unemployment, low level of qualification and training, post adjustment of disabled workers, to employ persons with disabilities. Is the exclusion of workers with disabilities in companies really related to all these reasons? The social representations of disability seem to be the explanation for all this. The main need for disabled workers is to change and change representations about disability in the workplace. This for better integration, better socialization and better consideration of disability in companies. We will show that communication through sport is a managerial tool not to be neglected in a company. Indeed, sport and disability have juxtaposed for several years. Tie Sport, Handicap and Compagny, seems to be a winning trio to change the social representations of disability in France
Printemps arabe(s) dans la presse écrite. Étude de la mise en mots et en discours d'un événement historique. by Fatma Ahmed Kamel( )

1 edition published in 2018 in French and held by 1 WorldCat member library worldwide

The thesis proposes to study the emergence and the circulation of Arab Spring phrase as event denomination in the press. Its main objective is to examine the process of naming and qualifying historical events in the media represented here by the written press. Going back over the course of a key phrase in the immediate history is the central object of the study.The research is a case of media discourse analysis. It uses several theoretical fields crossing language sciences and communication sciences. The approach is based on the analysis of discourse as a field of research - on language, discourse and meaning - rooted in the language sciences, where automatic processing presents a tool for study. The corpus of study is composed of the texts of the international written press.Beyond this specific case, the study serves as an example of lexical and discursive analysis of naming events in the written press, as well as the emergence and circulation of a denominational phrase associated with a historical moment
Scènes de la vérité : Michel Foucault et le théâtre by Arianna Sforzini( )

1 edition published in 2015 in French and held by 1 WorldCat member library worldwide

What meaning, value, relevance for philosophical thought and political practice is possible to ascribe to the concept of theatrum philosophicum, of “philosophy-theatre”? The present research explores possible answers to these questions starting from the analysis of Michel Foucault's works. By focusing on the theatrical concepts, texts, tools and stylistic devices used by Foucault, my aim is to investigate how theatre can contribute to philosophy, when philosophy is not meant to become asystematic project but rather a creative practice.To this end, I examine a series of notions related to the semantic field of theatre, taking into account Foucault's enterprise as a whole : the tragic and tragedy; the theme of the double; the notion of simulacra; the fictional writing; the “dramatics” and dramaturgies of truth; the political and resistant scenes of the bodies. Through all these research axes, theatre reveals itself as an extremely fruitful device to call into question the traditional Western philosophical discourse. Theatre is a way to rethink the theoretical and practical relevance of Foucault's philosophy, without reducing it to abstract, universal, and preordained formulas. Drawing a path between theatre and philosophy (or better, an analytical framework that employs theatre to rethink the place and the role of philosophy), and accepting the ambiguities of anindirect and metaphorical use of the theatrical conceptuality, I formulate a clear hypothesis: thanks to its powers of repetition, duplication and public test, theatre is a form of philosophical experience, which emblematically conveys the critical attitude lying at the heart of Foucault's philosophy. Theatre helps conceive the activity of thinking as a concrete practice of transformation, which changes the forms of relation the self has to her/himself and to others. Theatre is not an esthetical and marginal dimension of Foucault's works, but rather the fil rouge that connects them as a movement of shifting, displacing and perpetual re-elaboration of our own mode of looking at the world and at our subjectivity. Foucault's theatrum-philosophicum is a way to rethink philosophy as a political performance
La communauté "coloured" au Cap à l'épreuve de la politique raciale et carcérale sud-africaine by Lucile Pouthier( )

1 edition published in 2017 in French and held by 1 WorldCat member library worldwide

La thèse porte sur les problématiques d'identités raciales en Afrique du Sud, en lien avecla question carcérale. Les personnes issues de la minorité "Coloured" se trouvent surincarcérésau niveau national comme régional. A l'aide d'entretiens non-directifs de type"récit de vie" récoltés auprès de détenus, la présente thèse entend faire sens desparcours individuels des personnes incarcérées, membres de la communauté ou non
 
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CS

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École doctorale 529

École doctorale CS

ED 529

ED529

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