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Caro Dambreville, Stéphane

Overview
Works: 14 works in 28 publications in 2 languages and 111 library holdings
Genres: Academic theses 
Roles: Author, Publishing director, Other, Opponent, Thesis advisor, Editor
Classifications: Z286.E43, 070.5
Publication Timeline
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Most widely held works by Stéphane Caro Dambreville
L'écriture des documents numériques approche ergonomique by Stéphane Caro Dambreville( Book )

2 editions published in 2007 in French and held by 68 WorldCat member libraries worldwide

Conception, design des documents numériques : [outils et méthodes]( Book )

6 editions published in 2009 in French and held by 19 WorldCat member libraries worldwide

Rôle des organisateurs para-linguistique dans la consultation des documents électroniques by Stéphane Caro( Book )

7 editions published between 1995 and 1996 in French and held by 10 WorldCat member libraries worldwide

CETTE THESE PORTE SUR LE ROLE DES ORGANISATEURS PARA-LINGUISTIQUES DANS LA CONCEPTION DE TEXTES TECHNIQUES SUR ECRAN. LES ORGANISATEURS PLUS PARTICULIEREMENT ETUDES SONT LES PARENTHESES, LES NOTES DE BAS DE PAGE, LES TYPAGES EXPLICITES (TEL QUE <<EXEMPLE:>> PRECEDANT UN PASSAGE) AINSI QUE LES <<ESCAMOTS>> (POP-UP WINDOWS). DES METHODES DE PSYCHOLOGIE EXPERIMENTALE ONT ETE UTILISEES POUR ANALYSER, D'UNE PART, DES PRODUCTIONS DES REDACTEURS, ET D'AUTRE PART, L'INFLUENCE DES ORGANISATEURS PARA-LINGUISTIQUES SUR L'ACTIVITE DE LECTURE (MEMORISATION ET RECHERCHE D'INFORMATION). L'IDEE INITIALE EST QU'IL EST POSSIBLE DE DECOUPER LES TEXTES EN UNITES D'INTENTIONS DE COMMUNICATION DU REDACTEUR (SOULIGNER OU MINIMISER L'IMPORTANCE RELATIVE D'UNE UNITE PAR EX.). AINSI LE TEXTE DEVIENT UN ENSEMBLE D'UNITES TEXTUELLES (UT) QUI RELEVENT D'INTENTIONS DIFFERENTES DU REDACTEUR. LES INTENTIONS PEUVENT ETRE CODEES PAR DIFFERENTS MOYENS DE MISE EN FORME MATERIELLE. UNE TYPOLOGIE D'UNITES TEXTUELLES SELON LES INTENTIONS DU REDACTEUR EST PROPOSEE. ON MONTRE EXPERIMENTALEMENT QU'ELLE A UNE REALITE PSYCHOLOGIQUE ET QU'UNE MISE EN FORME MATERIELLE DU TEXTE BASEE SUR CETTE TYPOLOGIE A UNE INFLUENCE SUR LA LECTURE ET LA CONSULTATION
Eléments pour une typologie des unités textuelles de textes techniques by Stéphane Caro( Book )

2 editions published in 1993 in French and held by 2 WorldCat member libraries worldwide

Serious game et perception du réel : lecture documentarisante et potentiel cognitif by Sébastien Allain( )

1 edition published in 2013 in French and held by 2 WorldCat member libraries worldwide

Serious games for learning, used in the professional world, link both game and work practices. This issue concerns designers as well as training managers and human resources managers, all interested in transferring and evaluating professional skills. But serious games, simulating interpersonal relationships through notions of fiction, immersion, realism or referentiality, are also reactivating some problems encountered by documentary films. Thesis defended: This thesis suggests that the theory and practice of documentary cinema can serve the educational intent of the designer of serious game to facilitate the acquisition of new skills by the user. Objectives: On the cognitive level, the purpose is to explore the learning related to confrontation of viewpoints (sociocognitive conflict) through serious game on a single-player mode. The associated communicative purpose is to explain the construction of an interlocutor, a fictitious or a real one, who is able to oppose his point of view to the user. In order to meet these objectives, the sociocultural and historical processes of documentary filmmaking will advise different discursive and relational forms of the serious game. Method: 4 configurations of the same serious game EHPAD were tested in a quasi-experimental plan over a period of 5 months, with 250 users from 10 medical institutions. Our investigation is based on self-administered questionnaires and on an activity tracking system. To the statistical treatment arisen from the investigation, 5 focus groups, 3 individual interviews and observational reports are added. Main results: First, a series of theoretical transpositions supports the analogy between serious games and documentary filmmaking. On the empirical side, our investigation confirms this analogy by pointing out that the use of serious games in a professional context is favorable to engage a documentarizing reading. Second, the comparison between the 4 configurations of the game EHPAD demonstrates the significant influence of two narrative figures (mise en abyme and metalepsis) on the increase of "documentarity" and viewpoints confrontation. Finally, our research leads to a "narrato-cognitive grammar" allowing designers to move from a documented to a documentary writing: the targeted competency is no longer confined to fiction but extended by reflexivity to the real enunciators
Assister les pratiques de lecture savante sur écran à l'aide des outils sémantiques by Delphine Tirole( Book )

2 editions published in 2016 in French and held by 2 WorldCat member libraries worldwide

Au sein de la société occidentale, la lecture s'est imposée comme la pratique culturelle et intellectuelle de référence, notamment sous sa forme savante, qui s'accompagne de l'utilisation d'instruments (e.g. feutres surligneurs, notes Post-it) L'apparition de dispositifs de lecture numérique au cours du XXème siècle a marqué une étape importante dans l'évolution des pratiques de lecture. Attisant de nombreux débats, ces derniers ne sont pas perçus comme une évolution allant de soi de l'acte de lire. Ces dispositifs ont induit un changement important dans l'environnement du lecteur avec leur force de calcul et de programmation, qui donne la possibilité de développer des outils inédits, en particulier à destination du lecteur savant. En vue de proposer une nouvelle forme d'instrumentation, il est nécessaire de comprendre les pratiques actuelles des lecteurs savants et leurs besoins. Ce travail de recherche présente une série d'entretiens compréhensifs, réalisée auprès d'une population d'enseignants-chercheurs, pour identifier les qualités attendues d'un instrument sur écran. Par ailleurs, le développement des technologies numériques est lié à la collecte et à la gestion de données. A ce titre, les technologies du Web sémantique incarnent un moyen d'établir l'interopérabilité et la réutilisation de ces données. Ainsi,dans un deuxième.temps, l'objectif de cette recherche est de concevoir un modèle formel sous la forme d'une ontologie donnant lieu à la standardisation d'un gisement précis de données, issues des traces et des marques de lecture, développées avec le langage OWL
Etude expérimentale de l'usage des organisateurs paralinguistiques de mise en retrait dans les documetns électroniques by Stéphane Caro Dambreville( )

1 edition published in 1997 in French and held by 1 WorldCat member library worldwide

Aeroacoustic modelling of low pressure axial flow fans design by Stephane Caro( Book )

1 edition published in 2000 in English and held by 1 WorldCat member library worldwide

Refonte du site Web de la société Locadresses et réflexion autour du système d'information en lien avec le concept d'adresse by Valérie Zabé( Book )

1 edition published in 2006 in French and held by 1 WorldCat member library worldwide

Internet et Windows Live Messenger (ex-MSN) chez les adolescents : usages et liens sociaux : entre permanences et évolutions ? by Gilles Brachotte( )

1 edition published in 2010 in French and held by 1 WorldCat member library worldwide

This thesis examines the practices and uses of the Internet and of Windows Live Messenger. It charts out different uses of the Internet and WLM among young people, and analyses the way they are adopted, at a time when the individual is experimenting with social and cultural identities. It deals with the specificities of WLM, and the types of sociability associated with it. The results of the study show that practices linked to the objects studied evolve in some areas, while remaining stable in others. The thesis seeks to establish the key traits which go to make up, socially and technically « young people's culture », and lays out the different criteria specific to the propagation and adoption of a technical artifact by young people. Understanding and analyzing the social uses of WLM allows us to identify the relational context surrounding its insertion and the social and cultural evolutions implied by associated practices. For this reason, the study is based on a corpus composed of two empirical data-sets, recorded three years apart, involving middle-school, high-school and university students from the Côte d'Or region of Burgundy. From a theoretical viewpoint, the study is based on user sociology and approaches the Internet and WLM as social and technical artifacts. This perspective questions the concepts of digital culture, of digital and social divides, of social use and of social relations. A final part of the thesis applies the findings to the development of ICT in Burgundy and in rural regions, in the form of a set of guidelines. A series of three interviews were conducted with local politicians elected to the French senate, in order to establish the vision of political leaders both on local and national levels, concerning the role and the issues surrounding ICT from the point of view of urban development, and their implications, in terms of social relations, for maintaining social cohesion
Le modèle trifocal : Contributions à la conception d'interfaces accessibles : une approche communicationnelle des interfaces numériques by María Inés Laitano( )

1 edition published in 2015 in French and held by 1 WorldCat member library worldwide

: Objet d'étude pour plusieurs disciplines, l'interface numérique se présente comme un objet hétérogène : un dialogue humain-ordinateur, le reflet d'un modèle mental, un instrument, un ensemble de signes sémiotiques... Toutes ces dimensions, traitées individuellement par les approches disciplinaires, n'ont jamais été rassemblées dans un cadre paradigmatique commun. Cette thèse soutient que l'interface, en tant qu'objet d'étude complexe, doit être abordée dans un cadre capable de traiter cette complexité. Elle propose de le faire par la systémique communicationnelle et de poser la réflexion, non pas en termes d'attributs de qualité de l'interface (utilisabilité, communicabilité, convivialité...), mais en termes de significations. Cela implique de centrer le modèle sur l'humain et fournit une vision intégrée, non parcellisée, de l'interface permettant de concevoir de nouvelles interfaces, de les implémenter dans des contextes et des modalités sensorielles diverses.Le modèle trifocal est ainsi une approche systémique de la communication via l'interface. Il étudie les rapports de l'usager à la machine, à l'objet de son activité et au concepteur, ainsi que les propriétés émergentes de ce système. Le modèle trifocal fournit une description de l'interface transposable d'une modalité à une autre. Il permet, d'une part, l'étude de la signification d'interfaces non visuelles et, d'autre part, la traduction d'interfaces d'une modalité dans une autre. Le modèle trifocal jette un regard nouveau sur la conception d'interfaces accessibles puisqu'il complète les méthodes existantes avec des nouvelles dimensions d'analyse
Determination of the maximal singularity-free workspace of 3-DOF parallel mechanisms with a constructive geometric approach( )

1 edition published in 2015 in English and held by 1 WorldCat member library worldwide

Abstract: This paper proposes a novel approach to obtain the maximal singularity-free regions of planar parallel mechanisms, which is based on a constructive geometric reasoning. The proposed approach consists of two algorithms. First, the borders of the singularity-free region associated with an arbitrary starting point of the moving platform are obtained. Then, the second algorithm finds the center of the maximal singularity-free circle, which is obtained using the so-called offset curve algorithm. The procedure is applied to a 3-PRR planar parallel mechanism as an example and the obtained results illustrate graphically the effectiveness of the proposed algorithm. The proposed approach can be directly applied to obtain the maximal singularity-free circle of similar parallel mechanisms, which is not the case for other approaches proposed in the literature that are limited to a given parallel mechanism, namely, the 3-RPR planar parallel mechanism. Moreover, as the main feature of the proposed approach, it can be implemented both in a CAD system and in a computer algebra system where non-convex and reentrant curves can be considered. Highlights: A geometric approach to obtain the maximal singularity-free circle The algorithm is applicable to planar parallel mechanisms. It does not depend on the degree of the singularity expression. Offset curve algorithm is used to find the center and radius of the circle. As a case study, a 3-PRR PPM, with singularity degree of 20, is investigated
Internet et Windows Live Messenger (ex MSN) chez les adolescents. : entre performance et évolutions ? : usages et liens sociaux by Gilles Brachotte( )

1 edition published in 2010 in French and held by 1 WorldCat member library worldwide

Cette recherche s'interroge sur les pratiques et les usages d'Internet et de Windows Live Messenger. Elle dresse un panorama des usages d'Internet et de WLM chez l'adolescent et analyse leur appropriation dans une phase où l'individu est en expérimentation et en quête d'identités sociale et culturelle. Nous étudions les spécificités de WLM et les types de sociabilité qui se tissent par son biais. Les résultats mettent en évidence la permanence ou l'évolution des pratiques des objets étudiés. Nous nous interrogeons sur les traits permettant de définir, socialement et techniquement la « culture jeune » et mettons en exergue un ensemble de critères spécifiques à la diffusion et à l'appropriation d'un dispositif par les adolescents. Comprendre et analyser l'usage social de WLM permet de saisir les termes relationnels de son insertion et les changements sociaux et culturels induits par les pratiques. Pour cela, le corpus est constitué de deux enquêtes séparées de 3 ans auprès de collégiens, lycéens et étudiants de Côte d'Or. D'un point de vue théorique, le travail s'appuie sur la sociologie des usages et permet d'étudier Internet et la WLM comme des dispositifs socio-techniques. Cette perspective questionne les concepts de culture numérique, de fractures numériques et sociales, d'usage social et de lien social. Une dernière partie de cette thèse établie des préconisations de développement des TIC en Bourgogne et en zone rurale. Nous avons procédé à trois entretiens avec les sénateurs de Côte d'Or afin d'avoir la vision politique d'acteurs de terrains locaux et nationaux, sur le rôle et les enjeux des TIC dans l'aménagement du territoire et dans leurs implications au service du lien social et de la cohésion sociale
Dimension socio-affective et abandon en formation ouverte et à distance by Clément Dussarps( )

1 edition published in 2014 in French and held by 1 WorldCat member library worldwide

L'abandon en formation ouverte et à distance (FOAD) constitue un enjeu important tant pour les apprenants que pour les organismes de formation, que ce soit pour des raisons économiques, sociales, ou encore d'image (de soi ou publique). Les besoins des apprenants en termes d'accompagnement sont tant techniques, cognitifs et métacognitifs, qu'affectifs. C'est cette dernière notion, la dimension affective, qui nous intéressera particulièrement dans cette thèse pour comprendre l'abandon. Afin de tenir compte de la dimension sociale de l'individu et des relations qu'il entretient avec les enseignants, ses pairs ou ses proches, il sera question de dimension socio-affective. Nous mobilisons, pour mieux définir cette dimension et comprendre les enjeux de la communication médiatisée et de la distance en formation (en tant qu'objet social et technique), des auteurs issus de différentes disciplines des sciences humaines : des chercheurs en sciences de l'information et de la communication, des psychologues et des chercheurs en sciences de l'éducation. Nous proposons de caractériser la dimension socio-affective, pensée comme un système, par un modèle intégratif des émotions et sentiments proposés par l'ensemble de ces chercheurs. Cette dimension sera étudiée en regard de la notion de persévérance, inverse d'abandon. Nous nous demandons alors quels sont les facteurs socio-affectifs expliquant l'abandon en formation à distance, ou inversement la persévérance ? Sont notamment questionnés l'importance des interactions dans (avec les enseignants et autres apprenants) et en dehors (avec l'entourage proche) du dispositif de formation, et les facteurs individuels des apprenants (e.g. socio-démographiques). Pour répondre à ces questions, une enquête en deux parties (en début -attentes- et en fin de formation -vécu) et des entretiens semi-directifs ont été réalisés. Les premiers résultats rendent compte d'écarts entre attentes initiales et vécu de la formation, plus ou moins importants selon les apprenants. L'abandon apparaît explicable en analysant la dimension socio-affective, notamment dans les relations avec les acteurs du dispositif. Alors que certains subissent leur isolement du fait d'un manque de relation avec les enseignants, d'autres compensent en établissant une relation avec leurs pairs. Enfin, les proches occupent une place essentielle pour les apprenants qui vivent en famille et qui attendent leur soutien
 
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0
Audience Level
1
  Kids General Special  
Audience level: 0.90 (from 0.78 for Determinat ... to 0.98 for Dimension ...)

Alternative Names
Caro Dambreville, Stéphane 1967-

Caro, Stéphane

Caro Stéphane 1967-....

Dambreville, Stéphane Caro

Dambreville Stéphane Caro 1967-....

Languages
French (26)

English (2)