L'accompagnement du développement personnel et professionnel en éducation : s'accompagner, accompagner, être accompagné (eBook, 2019) [WorldCat.org]
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L'accompagnement du développement personnel et professionnel en éducation : s'accompagner, accompagner, être accompagné

Author: Karine Rondeau; France Jutras
Publisher: Québec : Presses de l'Université du Québec, 2019. ©2019
Series: Éducation-intervention, 47
Edition/Format:   eBook : Document : FrenchView all editions and formats
Summary:
L'accompagnement occupe une place grandissante en éducation et s'incarne depuis plusieurs années dans des interventions aussi riches que diversifiées. Il s'inscrit dans une logique d'aide au cheminement et de soutien psychologique et social relativement au mal-être -- relié, par exemple, au stress, à l'anxiété, à la démotivation ou au manque d'efficacité -- du professionnel en contexte de formation ou de  Read more...
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Details

Genre/Form: Electronic books
Livres électroniques
Livres numériques
Additional Physical Format: Version imprimée :
Accompagnement du développement personnel et professionnel en éducation : s'accompagner, accompagner, être accompagné.
Québec : Presses de l'Université du Québec, 2019, ©2019
Material Type: Document
Document Type: Book, Computer File
All Authors / Contributors: Karine Rondeau; France Jutras
ISBN: 9782760550971 9782760550988 2760550974 2760550982
OCLC Number: 1081333251
Description: 1 ressource en ligne (xiv, 183 pages) : illustrations.
Contents: La présence au service de l'accompagnement de soi, source de mieux-être-et-vivre --
Accompagner la présence dans la pratique réflexive --
Accompagner vers le mieux-être: Description et illustration d'un dispositif utilisé en formation initiale à l'enseignement à l'Université de Moncton --
Accompagner l'apprentissage de la conscience de la corporéité des enseignants --
Pour un accompagnement réflexif en contexte de supervision pédagogique --
Les gestes professionnels des conseillers pédagogiques --
Un scénario de formation pour le développement du savoir-improviser --
L'éthique dans l'accompagnement en insertion professionnelle des enseignants --
Conclusion générale: Entretien avec André Par.
Series Title: Éducation-intervention, 47
Responsibility: sous la direction de Karine Rondeau et France Jutras.

Abstract:

L'accompagnement occupe une place grandissante en éducation et s'incarne depuis plusieurs années dans des interventions aussi riches que diversifiées. Il s'inscrit dans une logique d'aide au cheminement et de soutien psychologique et social relativement au mal-être -- relié, par exemple, au stress, à l'anxiété, à la démotivation ou au manque d'efficacité -- du professionnel en contexte de formation ou de travail. En s'appuyant sur des savoirs, des savoir-être et des savoir-faire éprouvés dans différentes situations ainsi que sur des expériences singulières et collectives, le présent ouvrage explore aussi bien les pratiques d'accompagnement dans le développement personnel et professionnel en éducation que leurs fondements, leurs caractéristiques et leurs modalités. Les chapitres de ce collectif s'articulent autour d'un même point de vue?: l'accompagnement constitue une pratique d'intervention qui aide la personne à intégrer les différents savoirs nécessaires à l'exercice de son travail, favorisant à la fois sa croissance et son développement, et s'avère donc un outil pertinent. En ce sens, les auteurs présentent ici des exercices qu'un accompagnateur-formateur peut faire seul ou en groupe. Cet ouvrage intéressera toute personne qui joue le rôle d'accompagnateur dans un environnement éducatif.

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