CONTRIBUTION A L'ETUDE DE LA MISE EN SCENE EN CLASSE DE LANGUE (FRANCAIS LANGUE ETRANGERE EN MILIEU ENDOLINGUE) (Book, 1988) [WorldCat.org]
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CONTRIBUTION A L'ETUDE DE LA MISE EN SCENE EN CLASSE DE LANGUE (FRANCAIS LANGUE ETRANGERE EN MILIEU ENDOLINGUE)

Author: ABDELLAZIZ STOULI; Louise Dabène; Université Stendhal (Grenoble).
Publisher: 1988.
Dissertation: Thèse de 3e cycle : Linguistique : Grenoble 3 : 1988.
Edition/Format:   Thesis/dissertation : Thesis/dissertation : Manuscript   Archival Material : French
Summary:
A L'AIDE DE TROIS SITUATIONS PEDAGOGIQUES DIFFERENTES, (INTERACTION A THEME IMPOSE), (INTERACTION B, THEME NEGOCIE), (INTERACTION C, THEME LIBRE), NOUS AVONS TENTE DE METTRE EN EVIDENCE LE ROLE QUE JOUE LE DEGRE DE CONTRAINTE AU NIVEAU DU DISCOURS DANS UNE CLASSE DE LANGUE. IL S'AGIT ICI DE L'ENSEIGNEMENT DU FRANCAIS LANGUE ETRANGERE, EN MILIEU ENDOLINGUE. DANS LE CADRE DE CETTE DEMARCHE, PLUSIEURS ASPECTS DU  Read more...
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Details

Genre/Form: Thèses et écrits académiques
Material Type: Thesis/dissertation, Manuscript
Document Type: Book, Archival Material
All Authors / Contributors: ABDELLAZIZ STOULI; Louise Dabène; Université Stendhal (Grenoble).
OCLC Number: 490643617
Notes: 1988GRE39035.
Responsibility: ABDELLAZIZ STOULI ; sous la direction de LOUISE DABENE.

Abstract:

A L'AIDE DE TROIS SITUATIONS PEDAGOGIQUES DIFFERENTES, (INTERACTION A THEME IMPOSE), (INTERACTION B, THEME NEGOCIE), (INTERACTION C, THEME LIBRE), NOUS AVONS TENTE DE METTRE EN EVIDENCE LE ROLE QUE JOUE LE DEGRE DE CONTRAINTE AU NIVEAU DU DISCOURS DANS UNE CLASSE DE LANGUE. IL S'AGIT ICI DE L'ENSEIGNEMENT DU FRANCAIS LANGUE ETRANGERE, EN MILIEU ENDOLINGUE. DANS LE CADRE DE CETTE DEMARCHE, PLUSIEURS ASPECTS DU DISCOURS ONT ETE TRAITES. EN PREMIER LIEU, DANS LE CAS OU LE DEGRE DE CONTRAINTE EST LE PLUS IMPORTANT (THEME IMPOSE), L'ACCENT A ETE MIS SUR LE DISCOURS DE L'ENSEIGNANT, EN L'OCCURRENCE LES STRATEGIES QUE CE DERNIER MET EN OEUVRE POUR INCITER LA CLASSE A PARTICIPER. DANS LE CAS OU LE THEME SUJET EST NEGOCIE, ENTRE ENSEIGNANT ET APPRENANTS, NOUS AVONS ETUDIE LES REPERCUSSIONS RELATIVES A LA SPECIFICITE DE L'ACTIVITE "JEU DE ROLE". ENFIN EN TROISIEME LIEU, OU LE DEGRE DE CONTRAINTE EST LE MOINS ELEVE, L'ANALYSE DU DISCOURS A ETE EFFECTUEE EN FONCTION DE DIFFERENTES SITUATIONS CLEFS.

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