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La cour de récréation : contribution à une anthropologie de l'enfance

Author: Julie Delalande; Patrick Rayou
Publisher: Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2015.
Edition/Format:   Computer file : Program : French
Summary:
Qui ne connaît la cour de récréation pour l'avoir fréquentée étant petit ? Le brouhaha qui s'y installe quand les enfants sortent, les jeux qu'on y pratique chaque jour et les histoires qui s'y passent ? Pourtant, peu d'études s'attachent à approfondir l'importance fondamentale de ce temps partagé entre pairs dans le quotidien de l'enfant. Julie Delalande propose ici une approche novatrice de la cour  Read more...
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Additional Physical Format: La cour de récréation : contribution à une anthropologie de l'enfance / Julie Delalande
Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2001
1 vol. (278 p.-[8] p. de pl.). (Le @Sens social)
978-2-86847-642-5
(ABES)058935401
Material Type: Program, Internet resource
Document Type: Internet Resource, Computer File
All Authors / Contributors: Julie Delalande; Patrick Rayou
ISBN: 9782753537361 2753537364
OCLC Number: 929720400
Notes: Notice rédigée d'après la consultation du 2016-01-18.
Titre provenant de la page de titre du document électronique.
La pagination de l'édition imprimée correspondante est de : 278 pages.
Description: 1 online resource
Responsibility: Julie Delalande ; préface de Patrick Rayou.

Abstract:

Qui ne connaît la cour de récréation pour l'avoir fréquentée étant petit ? Le brouhaha qui s'y installe quand les enfants sortent, les jeux qu'on y pratique chaque jour et les histoires qui s'y passent ? Pourtant, peu d'études s'attachent à approfondir l'importance fondamentale de ce temps partagé entre pairs dans le quotidien de l'enfant. Julie Delalande propose ici une approche novatrice de la cour d'école et montre qu'elle fonctionne comme une micro-société où les élèves mettent en place des règles de vie qui dépassent largement celles qu'impose le jeu commun. Grâce à ce travail minutieux d'observation basé sur la méthode ethnographique, elle décortique les formes de sociabilités enfantines et fait apparaître l'école comme un lieu de perpétuation d'un savoir enfantin. Loin de déboucher sur une situation chaotique parce que non organisée par les enseignants, le temps de la récréation révèle l'établissement par les enfants de règles et valeurs qu'ils reprennent des adultes et s'approprient pour structurer leurs relations. Ce livre a aussi pour ambition de penser une anthropologie de l'enfance encore quasi inexistante. Il propose pour ce faire une réflexion sur le statut des enfants dans notre société en regard de celui qu'ils avaient autrefois, et le compare à celui qu'on leur donne dans d'autres cultures. Il participe par conséquent à une meilleure connaissance de l'enfance et à l'ouverture d'un nouveau champ de recherche. Le travail de Julie Delalande pose un regard original sur le monde enfantin qui stimulera la réflexion des professionnels de l'enfance en sortant des problématiques habituelles de la psychopédagogie.

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