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Cultura y educación ambiental en Doñana.

Author: Juan Carlos González Faraco
Publisher: Huelva : Universidad de Huelva, 2017.
Edition/Format:   eBook : Document : SpanishView all editions and formats
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Genre/Form: Electronic books
Additional Physical Format: Print version:
González Faraco, Juan Carlos.
Cultura y educación ambiental en Doñana: bases para una intervención.
Huelva : Universidad de Huelva, ©2017
Material Type: Document, Internet resource
Document Type: Internet Resource, Computer File
All Authors / Contributors: Juan Carlos González Faraco
ISBN: 9788416872473 8416872473
OCLC Number: 1027157405
Description: 1 online resource (365 pages)
Contents: CULTURA Y EDUCACIÃ#x93;N AMBIENTAL EN DOÃ#x91;ANA: BASES PARA UNA INTERVENCIÃ#x93;N. NO. 5.; PÃ#x81;GINA LEGAL; Ã#x8D;NDICE; PRÃ#x93;LOGO; 1. AMBIENTALISMO Y EDUCACIÃ#x93;N; l. l. LA CRISIS ECOLÃ#x93;GICA Y EL DISCURSO AMBIENTAL; 1.2. FORMULACIONES FUNDAMENTALES DE LA EDUCACIÃ#x93;N AMBIENTAL: UN ANÃ#x81;LISIS CRÃ#x8D;TICO; 2. DOÃ#x91;ANA Y SU ENTORNO COMO OBJETOS DE INVESTIGACIÃ#x93;N PARA UNA INTERVENCIÃ#x93;N EDUCATIVA; 2.1. CULTURA Y NATURALEZA: ALGUNAS OBSERVACIONES EPISTEMOLÃ#x93;GICAS; 2.2. DOÃ#x91;ANA COMO Ã#x81;REA DE INVESTIGACIÃ#x93;N CIENTÃ#x8D;FICA: SESGOS Y VIRTIJALIDADES; 2.3. ALGUNAS PAUTAS Ã#x9A;TILES PARA EL ESTUDIO DE DOÃ#x91;ANA EN LA ACTUALIDAD. 3. DOÃ#x91;ANA, INSTITUCIÃ#x93;N ECOLÃ#x93;GICA Y ESPACIO SOCIAL3.1. EL PARQUE NACIONAL DE DOÃ#x91;ANA: CARACTERÃ#x8D;STICAS FUNDAMENTALES; 3.1.1. Los Parques Nacionales: notas básicas; 3.1.2. Doñana, espacio protegido; 3.1.3. La Naturaleza y el Hombre en Doña na; 3.1.4. La constitución y expansión institucional de Doñana; 3.2. DOÃ#x91;ANA, ESPACIO SOCIAL; 3.2.1. El estudio de comunidades para una interoención educativa; 3.2.2. El entorno comunitario del Parque Nacional de Doñana: (...); 3.2.3. Estudio evolutivo de un caso: el Municipio de Almonte (...); a) Evolución demográfica de/Municipio, 1981-1991. B) Evolución de la estructura ocupacional del Municipio, 1981-1991.c) Evolución del nivel de instrucción: algunos indicadores; d) La Aldea del RocÃƯo y la Urbanización de Matalascañas (...); 4. DOÃ#x91;ANA COMO OBJETO DE TRANSMISIÃ#x93;N CULTURAL; 4.1. EDUCACIÃ#x93;N, CULTURA Y DESARROLLO; 4.2. DOÃ#x91;ANA, COMO PRODUCI'O EDUCATIVO; 4.2.1. La Educación Ambiental en la innovación (...); 4.2.2. Doñana como recurso para la Educación Ambiental, (...); 4.2.3. Doñana en la educación formal de los niños (...); a) Estimación y análisis cualitativo de las actividades (...). B) Doñana, como objeto de aprendizaje (...)c) Estimación y caracterización del papel de Doñana (...); 4.3. DOÃ#x91;ANA EN LA CULTURA AMBIENTAL DE LAS NUEVAS GENERACIONES (,); 4.3.1. Doñana como objeto cognoscible (...).; a) Estimación general y análisis factorial del campo cognoscitivo.; b) Nivel del conocimiento ambiental especifico del Parque Nacional deDoñana.; 1. Conocimiento geográfico del Parque Nacional de Doñana.; 2. Conocimiento del vocabulario local de especies (...); 43.2. Percepción y representación simbólica de Doñana como espacio natural. 1. Doñana como universo lingÃơÃƯstico2. Imagen gráfica de Doñana; 3. Percepción ambiental y cultura popular (...); 4.3.3. Doñana como objeto valorable (...); 1. Valoración global de Doñana como espacio natural.; 2. Aspectos valorativos especÃƯficos.; 3. La cuestión conservación versus desarrollo en la cultura ambiental (...); 5. A MODO DE CONCLUSIONES; 6. REFERENCIAS BILIOGRÃ#x81;FICAS; 7. FUENTES DOCUMENTALES Y ESTADÃ#x8D;STICAS.

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