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E-mail Message: I thought you might be interested in this item at http://www.worldcat.org/oclc/1038495860 Title: Deutschland und Frankreich - Geschichtsunterricht für Europa : Die deutsch-französischen Schulbuchgespräche /Les rencontres franco-allemandes sur les manuels scolaires dans le contexte européen Author: Rainer Bendick; Ulrich Bongertmann; Marc Charbonnier; Franck Collard; Martin Stupperich; Hubert Tison Publisher: Berlin : Wochenschau Verlag, 2018. ISBN/ISSN: 9783734405990 3734405998 OCLC:1038495860

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Deutschland und Frankreich - Geschichtsunterricht für Europa : Die deutsch-französischen Schulbuchgespräche /Les rencontres franco-allemandes sur les manuels scolaires dans le contexte européen

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Deutschland und Frankreich - Geschichtsunterricht für Europa : Die deutsch-französischen Schulbuchgespräche /Les rencontres franco-allemandes sur les manuels scolaires dans le contexte européen

Author:	Rainer Bendick; Ulrich Bongertmann; Marc Charbonnier; Franck Collard; Martin Stupperich; All authors
Publisher:	Berlin : Wochenschau Verlag, 2018.
Series:	Geschichte für heute in Wissenschaft und Unterricht.
Edition/Format:	eBook : Document : French
Rating:	(not yet rated) 0 with reviews - Be the first.

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Details

Genre/Form:	Electronic books
Additional Physical Format:	Print version: Bendick, Rainer. Deutschland und Frankreich - Geschichtsunterricht für Europa / France - Allemagne. L'enseignement de l'histoire pour l'Europe : Die deutsch-französischen Schulbuchgespräche /Les rencontres franco-allemandes sur les manuels scolaires dans le contexte européen. Berlin : Wochenschau Verlag, ©2018
Material Type:	Document, Internet resource
Document Type:	Internet Resource, Computer File
All Authors / Contributors:	Rainer Bendick; Ulrich Bongertmann; Marc Charbonnier; Franck Collard; Martin Stupperich; Hubert Tison Find more information about:
ISBN:	9783734405990 3734405998
OCLC Number:	1038495860
Notes:	Utiliser le manuel franco-allemand en classe.
Description:	1 online resource (353 pages)
Contents:	Cover; Titelseite; Impressum; Inhalt / Contenu; Vorworte / Préfaces; Hinweise an den Leser -- Avertissement au lecteur; Communiqué Commun / Gemeinsames Kommuniqué; Jean-Michel Blanquer; Préface du Ministre de l'Education nationale; Olaf Scholz; Vorwort des Bevollmächtigten der Bundesrepublik Deutschland für kulturelle Angelegenheiten im Rahmen des Vertrages über die deutsch-französische Zusammenarbeit; Jan ter Horst; Vorwort des Niedersächsischen Kultusministeriums; Franck Collard; Préface du Président national de l'Association des Professeurs d'Histoire et de Géographie (APHG). Ulrich BongertmannVorwort des Vorsitzenden des Verbandes der Geschichtslehrer Deutschlands (VGD); Einführung / Introduction; Etienne François; D'un enseignement binational de l'histoire à un enseignement européen et transnational; Vom binationalen Geschichtsunterricht zum europäischen und transnationalen Unterricht; 1. Teil / 1ère Partie; Die deutsch-französischen Schulbuchgespräche. Geschichte eines erfolgreichen Austausches; Les rencontres franco-allemandes sur les manuels. L'histoire d'un échange fructueux; Hubert Tison. Les rencontres franco-allemandes sur les manuels scolaires vues du côté français (1935 -- 1989)Rainer Riemenschneider; Die dritte Generation Schulbucharbeit mit Frankreich aus der Sicht eines Akteurs und Zeitzeugen; Maguelone Nouvel-Kirschleger; Les commissions franco-allemandes de révision des manuels scolaires et la construction de la paix après la Seconde Guerre mondiale; Steffen Sammler; Wie folgenreich können bilaterale Schulbuchgespräche sein? Überlegungen am Beispiel der zweiten Generation der deutsch-französischen Schulbuchgespräche (1951 -- 1967); 2. Teil / 2ème Partie. Die Situation des Geschichtsunterrichts in Frankreich und DeutschlandL'état de l'enseignement de l'histoire en France et en Allemagne; Ulrich Bongertmann; Der Geschichtsunterricht in der Bundesrepublik Deutschland; Hubert Tison; La bataille de l'enseignement en France. L'histoire sous la Vème République; Claire Ravez; Les critères de qualité d'un cours d'histoire en France; 3. Teil / 3ème Partie; Didaktik und Methoden des Geschichtsunterrichts in Frankreich und Deutschland; Didactique et méthodes de l'enseignement de l'histoire en France et en Allemagne; Martin Stupperich. Lernen, Verstehen und Urteilen am Beispiel des Umgangs mit dem 500-jährigen Jubiläum der Reformation in DeutschlandPeter Geiss; Nützliche Nachfragen aus Frankreich. Urteilsbezogene Arbeitsaufträge für den Geschichtsunterricht im deutsch-französischen Dialog; Magdalena Kämmerling; Historische Fragen oder enquiry questions? Unterrichtsplanung und Leitfragen im deutschen und britischen Geschichtsunterricht; Rainer Bendick; Distanzierung versus Identifikation. Der Umgang mit der eigenen Nationalgeschichte als Quelle neuer Missverständnisse; Yohann Chanoir.
Series Title:	Geschichte für heute in Wissenschaft und Unterricht.
Responsibility:	France - Allemagne. L'enseignement de l'histoire pour l'Europe.

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