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Dimensione didattica, tecnologica e organizzativa. La costruzione del processo di innovazione a scuola. Preview this item
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Dimensione didattica, tecnologica e organizzativa. La costruzione del processo di innovazione a scuola.

Publisher: [Place of publication not identified] : FrancoAngeli, 2016.
Edition/Format:   eBook : Document : ItalianView all editions and formats
Summary:
Il primo volume di un progetto editoriale articolato in due lavori: questo è dedicato alla relazione tra la dimensione metodologico-didattica, quella tecnologica e quella organizzativa nel processo di innovazione scolastica; il secondo è dedicato alle figure di accompagnamento e al ruolo delle tecnologie nei servizi di bilancio delle competenze e nell'orientamento professionale. I lavori hanno la medesima
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Details

Genre/Form: Electronic book
Material Type: Document, Internet resource
Document Type: Internet Resource, Computer File
ISBN: 9788891747280 8891747289
OCLC Number: 1030823026
Language Note: Italian.
Description: 1 online resource

Abstract:

Il primo volume di un progetto editoriale articolato in due lavori: questo è dedicato alla relazione tra la dimensione metodologico-didattica, quella tecnologica e quella organizzativa nel processo di innovazione scolastica; il secondo è dedicato alle figure di accompagnamento e al ruolo delle tecnologie nei servizi di bilancio delle competenze e nell'orientamento professionale. I lavori hanno la medesima finalità: raccogliere riflessioni e supportare processi di introduzione tecnologica nei contesti educativi e formativi.

The first volume of an editorial project divided into two works: this is dedicated to the relationship between the methodological-didactic, technological and organizational dimensions in the process of school innovation; the second one is dedicated to the inclusive education teachers and the role of technology in the services of skills assessment and career guidance. The aim of both the works is the same: collecting reflections and to support processes of technology adoprtion in educational and training contexts.

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