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Dinámicas y estrategias de re-creación : más allá de la actividad físico-deportiva Preview this item
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Dinámicas y estrategias de re-creación : más allá de la actividad físico-deportiva

Author: María Elena García Montes
Publisher: Barcelona : Graó, D.L. 2009.
Series: Biblioteca de Tandem, 267.
Edition/Format:   Print book : SpanishView all editions and formats
Summary:
La dinamización del proceso educativo es una necesidad que tienen los profesionales de la educación física, de la práctica física y deportiva, recreativa, expresiva y del ocio y del tiempo libre, para poder afrontar el día a día de su trabajo. Para ello y a partir del conocimiento, experimentación y reflexión, este libro desea proporcionar ideas prácticas a todos los profesionales interesados en ir más allé de lo  Read more...
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Details

Document Type: Book
All Authors / Contributors: María Elena García Montes
ISBN: 9788478277797 847827779X
OCLC Number: 1025752430
Description: 264 p. : il. ; 24 cm.
Series Title: Biblioteca de Tandem, 267.
Responsibility: Mª Elena García Montes (coord.).

Abstract:

La dinamización del proceso educativo es una necesidad que tienen los profesionales de la educación física, de la práctica física y deportiva, recreativa, expresiva y del ocio y del tiempo libre, para poder afrontar el día a día de su trabajo. Para ello y a partir del conocimiento, experimentación y reflexión, este libro desea proporcionar ideas prácticas a todos los profesionales interesados en ir más allé de lo estipulado, ofreciendo, también, un buen número de propuestas didácticas que puedan desarrollarse tanto dentro como fuera del aula. Es a través de la dinamización recreativa que se alcanza un doble objetivo: conseguir el desarrollo de la capacidad del alumnado para regular su propio aprendizaje y confiar en sus aptitudes y conocimientos, a la vez que crece su iniciativa personal y espíritu emprendedor; y dar autonomía y confianza al profesorado para adaptar, modificar y crear actividades lúdicas, sesiones, situaciones que le permitan conseguir dinamizar los grupos.

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