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Diseño, implementación y evaluación de unidades didácticas de matemáticas en MAD 4

Author: Pedro Gómez
Publisher: Bogotá : Universidad de los Andes, 2018.
Edition/Format:   eBook : Document : English
Summary:
Este libro incluye los trabajos de dos grupos de profesores en formaciónde la cuarta cohorte de la Maestría en Educación Matemáticade la Facultad de Educación de la Universidad de los Andes. Estostrabajos ponen de manifiesto el esfuerzo de estos profesores pordesarrollar su competencia de comunicación hacia los colegas yproducir un documento que les sea útil en la práctica. Abordanlos temas de puntos  Read more...
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Details

Genre/Form: Electronic books
Additional Physical Format: Print version:
Gómez, Pedro.
Diseño, implementación y evaluación de unidades didácticas de matemáticas en MAD 4.
Bogotá : Universidad de los Andes, ©2018
Material Type: Document, Internet resource
Document Type: Internet Resource, Computer File
All Authors / Contributors: Pedro Gómez
ISBN: 9789587747027 958774702X
OCLC Number: 1114968733
Description: 1 online resource (161 pages)
Contents: DISEÑO, IMPLEMENTACIÓN Y EVALUACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS DE (...); PÁGINA LEGAL; ÍNDICE; CAPÍTULO 1 COMPETENCIA DE COMUNICACIÓN DE LOS (...); INFORMES EN LA MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA; COMPETENCIA DE COMUNICACIÓN HACIA LOS COLEGAS; EXPECTATIVAS DE APRENDIZAJE; ESTE LIBRO; REFERENCIAS; CAPÍTULO 2 PUNTOS CRÍTICOS DE LA FUNCIÓN CÚBICA; 1. ANÁLISIS DE CONTENIDO; 2. ANÁLISIS COGNITIVO; 3. TAREAS; 4. CONCLUSIONES; 5. ANEXOS; 6. REFERENCIAS; CAPÍTULO 3 INTERVALOS; 1. EXPECTATIVAS DE APRENDIZAJE; 2. ANÁLISIS DE CONTENIDO; 3. ANTES DE IMPLEMENTAR; 4. TAREAS; 5. EVALUACIÓN FINAL 6. CONCLUSIONES7. LISTADO DE ANEXOS; 8. REFERENCIAS

Abstract:

Este libro incluye los trabajos de dos grupos de profesores en formaciónde la cuarta cohorte de la Maestría en Educación Matemáticade la Facultad de Educación de la Universidad de los Andes. Estostrabajos ponen de manifiesto el esfuerzo de estos profesores pordesarrollar su competencia de comunicación hacia los colegas yproducir un documento que les sea útil en la práctica. Abordanlos temas de puntos críticos de la función cúbica e intervalos. Los trabajos tienen la misma estructura de tres partes. En la primera, los grupos resumen su experiencia en el programa de formación. En la segunda, fundam.

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