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École et familles : une approche sociologique

Author: Jean-Paul Payet
Publisher: [Louvain-la-Neuve] : De Boeck, 2017.
Series: Le point sur ... Pédagogie.
Edition/Format:   Print book : FrenchView all editions and formats
Summary:
"Cet ouvrage se propose de faire le point sur la relation entre école et familles, à partir d'enquêtes sociologiques, à la fois classiques et récentes. Il en éclaire les principaux aspects : partage des rôles, représentations réciproques, relations de pouvoir, stratégies de communication" [Extrait de la 4e de couv.].
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Details

Document Type: Book
All Authors / Contributors: Jean-Paul Payet
ISBN: 9782804196455 2804196453
OCLC Number: 1006712067
Notes: Éditions VAN IN mentionné au dos de la page de titre.
Description: 1 vol. (133 p.) : couv. ill. en coul. ; 19 cm.
Contents: 1. Quelle société ? Quelle école ? Quelles familles ? --
La montée en puissance de la question école-familles --
Des changements de nature sociétale --
Effets et risques des changements --
De quelle école parle-t-on ? --
École d'hier, école d'aujourd'hui --
École d'ici, école d'ailleurs --
De quelle famille parle-t-on ? --
2. Nouveaux enjeux dans la relation école-familles --
L'accroissement de l'enjeu scolaire --
L'individualisation --
La collaboration --
La "professionnalisation" --
3. Normaliser les familles --
Division du travail entre famille et école --
Quelle place de l'école dans la vie familiale ? --
Le dynamisme (méconnu) des normes culturelles --
L'histoire familiale --
Les conditions matérielles ou les inégalités de ressources face à l'échec --
Malentendus et conflits --
La "faute aux parents" --
La "faute à l'école" --
S'adapter à l'école : un "chemin étroit" --
4. Privatiser l'école --
Les écoles des "beaux quartiers" : la domestication des enseignants --
Les classes moyennes : le "choix" ou la colonisation de l'école --
5. Participer : nouveaux droits, nouvelles inégalités --
La participation institutionnelle --
La participation autour de l'enfant-élève --
6. "Agir sur" les parents --
Des territoires ciblés --
Malentendu sur l'"évitement des parents" --
La production du consentement parental --
La collaboration enseignant-parents à l'épreuve --
La présence de l'enfant dans l'entretien : chance ou obstacle ? --
7. "Agir avec" les parents --
D'abord agir avec les enseignants --
Informer clairement --
Collaborer --
Croire dans la relation --
Ne pas s'enfermer dans le face-à-face --
Ne pas craindre le conflit (constructif) --
Reconnaître le point de vue des parents sur l'enfant --
Construire la confiance --
Agir avec l'enfant-élève, les parents et l'enseignant --
Le "travail social" de l'enseignant : dépassement ou condition du rôle professionnel ?
Series Title: Le point sur ... Pédagogie.
Responsibility: Jean-Paul Payet.

Abstract:

"Cet ouvrage se propose de faire le point sur la relation entre école et familles, à partir d'enquêtes sociologiques, à la fois classiques et récentes. Il en éclaire les principaux aspects : partage des rôles, représentations réciproques, relations de pouvoir, stratégies de communication" [Extrait de la 4e de couv.].

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