L'ENSEIGNEMENT DES SCIENCES HUMAINES EN FACULTE DE MEDECINE. APPROCHE SOCIO-ANTHROPOLOGIQUE (Book, 1998) [WorldCat.org]
skip to content
L'ENSEIGNEMENT DES SCIENCES HUMAINES EN FACULTE DE MEDECINE. APPROCHE SOCIO-ANTHROPOLOGIQUE
Checking...

L'ENSEIGNEMENT DES SCIENCES HUMAINES EN FACULTE DE MEDECINE. APPROCHE SOCIO-ANTHROPOLOGIQUE

Author: Christian Michel; David Le Breton; Université Marc Bloch (Strasbourg).
Publisher: [S.l.] : [s.n.], 1998.
Dissertation: Thèse de doctorat : Sciences de l'éducation : Strasbourg 2 : 1998.
Edition/Format:   Thesis/dissertation : Thesis/dissertation : French
Summary:
L'ENSEIGNEMENT DES SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES EST OBLIGATOIRE DANS LA FORMATION INITIALE MEDICALE DEPUIS LE DEBUT DES ANNEES 90 ; ET PLUS PARTICULIEREMENT CET ENSEIGNEMENT INTERVIENT POUR PARTIE SIGNIFICATIVE DANS LE CONCOURS DE FIN DE PREMIERE ANNEE, DONT LE NOMBRE DE RECUS EST TRIBUTAIRE DU NUMERUS CLAUSUS NATIONAL. CETTE DONNEE IMPOSEE PAR LE LEGISLATEUR A ETE MIS EN PRATIQUE DE MANIERE TRES INEGALE DANS LES
Rating:

(not yet rated) 0 with reviews - Be the first.

Subjects
More like this

Find a copy in the library

&AllPage.SpinnerRetrieving; Finding libraries that hold this item...

Details

Material Type: Thesis/dissertation
Document Type: Book
All Authors / Contributors: Christian Michel; David Le Breton; Université Marc Bloch (Strasbourg).
OCLC Number: 490594650
Notes: 1998STR20068.
Description: 1 vol. (372 p.)
Responsibility: CHRISTIAN MICHEL ; SOUS LA DIRECTION DE DAVID LE BRETON.

Abstract:

L'ENSEIGNEMENT DES SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES EST OBLIGATOIRE DANS LA FORMATION INITIALE MEDICALE DEPUIS LE DEBUT DES ANNEES 90 ; ET PLUS PARTICULIEREMENT CET ENSEIGNEMENT INTERVIENT POUR PARTIE SIGNIFICATIVE DANS LE CONCOURS DE FIN DE PREMIERE ANNEE, DONT LE NOMBRE DE RECUS EST TRIBUTAIRE DU NUMERUS CLAUSUS NATIONAL. CETTE DONNEE IMPOSEE PAR LE LEGISLATEUR A ETE MIS EN PRATIQUE DE MANIERE TRES INEGALE DANS LES DIFFERENTES FACULTES DE MEDECINE DE FRANCE. LE HIATUS ENTRE LES DESIRS DE LA PROFESSION MEDICALE ET LES EXIGENCES DE LA SOCIETE SEMBLE SE REDUIRE AU FIL DU TEMPS. NOUS AVONS PORTE NOTRE RECHERCHE SUR LE TERRAIN DES ETUDIANTS ET DES ENSEIGNANTS, DANS UNE APPROCHE D'ABORD SOCIOLOGIQUE, A L'AIDE D'UN QUESTIONNAIRE, ET COMPLETE PAR UN ABORD PLUS ANTHROPOLOGIQUE CONSISTANT A LA RENCONTRE DE PLUSIEURS ACTEURS DE CET ENSEIGNEMENT. APRES PRESENTATION ET DISCUSSION DES RESULTATS, NOUS AVONS FORMULE QUELQUES PROPOSITIONS POUR UNE EVOLUTION SOUHAITABLE, A MOYEN TERME. RESTANT CONSCIENTS QUE CE TRAVAIL EST UN INSTANTANE D'UNE GENERATION, A UN MOMENT DONNE DE L'HISTOIRE DE NOTRE SOCIETE, NOUS SOUHAITONS PAR LA AVOIR CONTRIBUE A LA RENCONTRE DES SCIENCES MEDICALES AVEC LES SCIENCES HUMAINES ET PAR LA MEME, FAIRE TENDRE VERS DES PRATIQUES MEDICALES, QUI SERAIENT TOUT A LA FOIS PRATIQUES ET PRISE EN SOIN DU CORPS, ET TOUT AUTANT DE L'HOMME QUI L'INCARNE.

SINCE THE BEGINNING OF THE NINETEEN, THE TEACHING OF HUMAN AND SOCIAL SCIENCES ARE OBLIGATORY IN THE FIRST YEAR OF THE FRENCH MEDICAL FACULTIES. WITH AN SOCIO-ANTHROPOLOGICAL VIEW, OUR INVESTIGATION TRY TO PULL OF THE MODALITIES OF A REALISTIC AND DURABLE IMPLEMENTATION OF THE "HUMANITIES" IN THE MEDICAL ENVIRONMENT. WE CLOSE OUR WORK WITH SOME PROPOSALS.

Reviews

User-contributed reviews
Retrieving GoodReads reviews...
Retrieving DOGObooks reviews...

Tags

Be the first.
Confirm this request

You may have already requested this item. Please select Ok if you would like to proceed with this request anyway.

Close Window

Please sign in to WorldCat 

Don't have an account? You can easily create a free account.