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Geschlecht und Heimerziehung : Eine erziehungswissenschaftliche und feministische Dekonstruktion (1900 bis heute)

Author: Jeannette Windheuser
Publisher: Bielefeld : Transcript-Verlag, [2018] ©2018
Series: Historische Geschlechterforschung, 1
Edition/Format:   eBook : Document : Government publication : GermanView all editions and formats
Summary:
Jeannette Windheusers Studie zur Bedeutung von Geschlecht in der Heimerziehung nimmt eine ungewöhnliche erkenntnistheoretische und methodologische Perspektive ein: Zunächst von einer qualitativen Fotografiebefragung ausgehend werden die sozialwissenschaftlich-empirisch orientierte Erziehungswissenschaft und die gendertheoretische Geschlechterforschung selbst zum Objekt der Forschung. Mit Bezug auf Luce Irigaray,
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Details

Genre/Form: Electronic books
Material Type: Document, Government publication, Internet resource
Document Type: Internet Resource, Computer File
All Authors / Contributors: Jeannette Windheuser
ISBN: 3839444993 9783839444993
OCLC Number: 1076469456
Language Note: In German.
Description: 1 online resource
Contents: Frontmatter --
Inhalt --
Danksagung --
Revision I: Statt eines Vorworts --
Einleitung: Geschlecht und Heimerziehung erforschen --
1. Geschlecht als weibliches Geschlecht --
eine genealogische Rekonstruktion von Geschlecht und Heimerziehung --
2. Die unmögliche Methode --
erkenntnistheoretische und methodologische Perspektive --
3. Grammatik des Sehens --
Revision II: Differenz und Angewiesenheit von Heimerziehung und Empirie --
Anhang I: Befragung zur Mediennutzung --
Anhang II: Instagram --
Literatur
Series Title: Historische Geschlechterforschung, 1
Responsibility: Jeannette Windheuser.

Abstract:

Jeannette Windheusers Studie zur Bedeutung von Geschlecht in der Heimerziehung nimmt eine ungewöhnliche erkenntnistheoretische und methodologische Perspektive ein: Zunächst von einer qualitativen Fotografiebefragung ausgehend werden die sozialwissenschaftlich-empirisch orientierte Erziehungswissenschaft und die gendertheoretische Geschlechterforschung selbst zum Objekt der Forschung. Mit Bezug auf Luce Irigaray, Jacques Derrida und Heide Schlüpmann wird ein differenztheoretischer, feministisch-genealogischer und ästhetischer Perspektivwechsel vorgenommen, der die Geschlechtlichkeit nicht nur des Gegenstandes Heimerziehung, sondern auch von Theorie und Empirie hervortreten lässt.

Situated between education theory, social pedagogy and historical gender studies, this study contributes decisively to feminist theory formation, to the deconstruction of existing home education research and to qualitative social research with an epistemological foundation.

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