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L'idée de littérature dans l'enseignement

Author: Martine Jey; Laetitia Perret
Publisher: Paris : Classiques Garnier, 2019.
Series: Rencontres (Éditions Classiques Garnier), 380.; Rencontres (Éditions Classiques Garnier)., Série Littérature des XXe et XXIe siècles ;, 36.
Edition/Format:   Print book : Conference publication : French
Summary:
"Quel rôle l'enseignement a-t-il joué dans l'évolution des acceptions du mot "littérature", du champ qu'il recouvre, et de l'idée de littérature ? Cet ouvrage se propose de l'examiner. Les contributions réunies dans ce livre ont pour objet la manière dont l'institution scolaire a construit, par ses pratiques, ses classifications, son canon, une "idée de littérature". Dans un enseignement qui passe de la  Read more...
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Details

Genre/Form: Conference papers and proceedings
History
Konferenzschrift
Congresses
Congrès
Material Type: Conference publication
Document Type: Book
All Authors / Contributors: Martine Jey; Laetitia Perret
ISBN: 9782406084235 240608423X 9782406084242 2406084248
OCLC Number: 1096534528
Notes: A collection of papers from conferences and events organized by Martine Jey in 2010, 2015 and 2016.
Includes abstracts.
Description: 362 pages ; 22 cm.
Contents: Pt. 1. De la rhétorique aux styles --
L'image, le modèle, l'ornement. L'enseignement de la littérature au péril de la rhétorique (1880-1910) --
La rhétorique des styles, signe du littéraire. De l'exercice à l'oeuvre chez Péguy et Suarès --
La poésie au collège et après le collège. L'exemple de l'harmonie imitative --
Pt. 2. Les littératures étrangères du refus à l'intégration --
Poésie, belles-lettres, littérature. Le cours de littérature au tournant du XVIIIe au XIXe siècle --
Corneille, Le Cid et l'Espagne dans l'histoire littéraire française aux alentours de 1900 --
Naissance de l'angliciste littéraire universitaire (XIXe siècle --
1940) --
Pt. 3. Critères de constitution du canon scolaire --
Boileau en classe de rhétorique (1880-1909) --
Les genres littéraires dans l'enseignement secondaire (1860-1940) --
Le XVIIIe siècle, siècle littéraire ? --
Pt. 4. Le canon littéraire scolaire hiérarchie des genres --
Le drame romantique, un contre-modèle ? --
Sa place dans les histoires littéraires et manuels scolaires de la IIIe République --
Stendhal au lycée. 1880-1925 --
Pt. 5. Instrumentaliser la littérature la moralisation --
Pensées morales et littérature. Les prosateurs grecs de l'empire romain à l'heure de la laïcité --
Comment la littérature est entrée à la communale --
Pt. 6. De l'école à la littérature et retour --
La formation des écrivains français par la version latine au XIXe siècle --
L'enseignement de la poésie latine. Un exemple, les Bucoliques de Virgile --
"Erutarettil !" --
Apprendre à décrire ou la généalogie d'un genre. Le roman de l'entre-deux-guerres --
Sur une amplification de Marcel Proust. Normes scolaires et modèles littéraires dans "l'Éclipse" (mars 1886, classe de seconde).
Series Title: Rencontres (Éditions Classiques Garnier), 380.; Rencontres (Éditions Classiques Garnier)., Série Littérature des XXe et XXIe siècles ;, 36.
Responsibility: sous la direction de Martine Jey et Laetitia Perret.

Abstract:

"Quel rôle l'enseignement a-t-il joué dans l'évolution des acceptions du mot "littérature", du champ qu'il recouvre, et de l'idée de littérature ? Cet ouvrage se propose de l'examiner. Les contributions réunies dans ce livre ont pour objet la manière dont l'institution scolaire a construit, par ses pratiques, ses classifications, son canon, une "idée de littérature". Dans un enseignement qui passe de la rhétorique à l'étude littéraire, les principales questions d'histoire littéraire, formation du canon scolaire, hiérarchie des genres, place des littératures étrangères et des littératures antiques sont ainsi envisagées. Comment enfin, par un effet retour, la littérature enseignée influe-t-elle sur la littérature, la langue littéraire, les écrivains ?"--Page 4 of cover.

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