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Intensidad, salud, motivación y adherencia en educación física.

Author: Javier Arturo Hall López; Paulina Yésica Ochoa Martínez; Pedro Sáenz-López Buñuel
Publisher: Huelva : Universidad de Huelva, 2018.
Edition/Format:   eBook : Document : SpanishView all editions and formats
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Details

Genre/Form: Electronic books
Additional Physical Format: Print version:
Hall López, Javier Arturo.
Intensidad, salud, motivación y adherencia en educación física.
Huelva : Universidad de Huelva, ©2018
Material Type: Document, Internet resource
Document Type: Internet Resource, Computer File
All Authors / Contributors: Javier Arturo Hall López; Paulina Yésica Ochoa Martínez; Pedro Sáenz-López Buñuel
ISBN: 9788417066697 8417066691
OCLC Number: 1054063019
Notes: INTRODUCCIÓN.
Description: 1 online resource (249 pages)
Contents: INTENSIDAD, SALUD, MOTIVACIÓN Y ADHERENCIA (...); PÁGINA LEGAL; ÍNDICE; PRÓLOGO; PRÓLOGO COORDINADORES; CAPÍTULO 1 INTRODUCCIÓN: SEDENTARISMO (...); REFERENCIAS; CAPÍTULO 2 SOBREPESO Y OBESIDAD EN EDAD (...); INTRODUCCIÓN; ESTADO NUTRICIO; REFERENCIAS; CAPÍTULO 3 ACTIVIDAD FÍSICA, OBESIDAD, (...); INTRODUCCIÓN; MÉTODO; CONTEXTO Y SUJETOS; VARIABLES E INSTRUMENTOS; RESULTADOS; DESCRIPTIVOS; ACTIVIDAD FÍSICA, GÉNERO Y NIVEL EDUCATIVO; ACTIVIDAD FÍSICA E ÍNDICE DE MASA CORPORAL; ACTIVIDAD FÍSICA CON IMAGEN CORPORAL, GÉNERO (...); ACTIVIDAD FÍSICA Y ALIMENTACIÓN; ACTIVIDAD FÍSICA Y TELEVISIÓN. ÍNDICE DE MASA CORPORAL, GÉNERO Y CICLOÍNDICE DE MASA CORPORAL E IMAGEN CORPORAL (...); ÍNDICE DE MASA CORPORAL Y OTRAS VARIABLES (...); ALIMENTACIÓN E IMAGEN CORPORAL; ALIMENTACIÓN Y TELEVISIÓN; DISCUSIÓN; NIVEL DE AF; ÍNDICE DE MASA CORPORAL; ALIMENTACIÓN; CONCLUSIONES; IMPLICACIONES; REFERENCIAS; CAPÍTULO 4 DURACIÓN INTENSIDAD Y CONTEXTO (...); INTRODUCCIÓN; MARCO TEÓRICO; MÉTODO; RESULTADOS; DISCUSIÓN; REFERENCIAS; CAPÍTULO 5 CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA ACTIVAS (...); INTRODUCCIÓN; MÉTODO; MUESTRA Y SELECCIÓN DE PARTICIPANTES; PROCEDIMIENTO; PROGRAMA DE CAPACITACIÓN; RESULTADOS. DISCUSIÓN Y CONCLUSIONESREFERENCIAS; CAPÍTULO 6 ESTUDIO COMPARATIVO DE LA DURACIÓN, (...); INTRODUCCIÓN; MÉTODO; MUESTRA Y SELECCIÓN DE PARTICIPANTES; PROCEDIMIENTO; INSTRUMENTO; RESULTADOS; DISCUSIÓN Y CONCLUSIONES; REFERENCIAS; CAPÍTULO 7 TEORÍAS MOTIVACIONALES Y SU (...); LA MOTIVACIÓN EN LA ACTIVIDAD FÍSICO-DEPORTIVA; TEORÍAS MOTIVACIONALES; TEORÍA DE LA AUTODETERMINACIÓN; TEORÍA DE LA EVALUACIÓN COGNITIVA; TEORÍA DE LA INTEGRACIÓN ORGÁNICA U ORGANÍSMICA; TEORÍA DE LA ORIENTACIÓN DE CAUSALIDAD; TEORÍA DE LAS NECESIDADES PSICOLÓGICAS (...); TEORÍA DE LOS CONTENIDOS DE META. TEORÍA MOTIVACIONAL DE LAS RELACIONESMODELO JERÁRQUICO DE LA MOTIVACIÓN INTRÍNSECA (...); TEORÍA DE LAS METAS DE LOGRO; ORIENTACIONES EN LA TEORÍA DE METAS; FACTORES QUE DETERMINAN LA IMPLICACIÓN; METAS DE LOGRO 2X2; METAS DE LOGRO 3 X 2; INTENCIÓN DE SEGUIR SIENDO FÍSICAMENTE (...); CONCLUSIONES; REFERENCIAS; CAPÍTULO 8 OBSERVACIÓN DEL CLIMA MOTIVACIONAL (...); INTRODUCCIÓN; DESARROLLO; INSTRUMENTO; PROCEDIMIENTO DE OBSERVACIÓN; PROCEDIMIENTO DE VALIDACIÓN; CONCLUSIONES; REFERENCIAS; CAPÍTULO 9 CÓMO AUMENTAR LA MOTIVACIÓN (...); INTRODUCCIÓN. PROPUESTAS PRÁCTICAS PARA AUMENTAR LA MOTIVACIÓN ENTAREA; DESARROLLAR CAPACIDADES; OPOSICIÓN; COOPERACIÓN; COMPETICIÓN; UTILIZAR BALÓN Y TIRO; EVOLUCIÓN DE LA TÁCTICA HACIA LA TÉCNICA; MOTIVACIÓN; MÁS ATAQUE QUE DEFENSA; PARTICIPACIÓN; PRINCIPIOS METODOLÓGICOS; ACTUACIÓN DEL DOCENTE; VARIEDAD; AUTORIDAD; RECONOCIMIENTO; GRUPO; EVALUACIÓN; TIEMPO; CÓMO AUMENTAR LA MOTIVACIÓN DESDE LA SATISFACCIÓN; NECESIDAD DE PERCEPCIÓN DE COMPETENCIA; NECESIDAD DE PERCEPCIÓN DE AUTONOMÍA; NECESIDAD DE PERCEPCIÓN DE RELACIONES; CONCLUSIONES; REFERENCIAS; CAPÍTULO 10 EFECTO DE UN PROGRAMA DE (...).

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