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Lehren und Lernen in der Ganztagsschule : Grundlagen - Ziele - Perspektiven.

Author: Sabine Maschke; Gunild Schulz-Gade; Ludwig Stecher
Publisher: Berlin : Wochenschau Verlag, 2017.
Series: Jahrbuch Ganztagsschule.
Edition/Format:   eBook : Document : GermanView all editions and formats
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Details

Genre/Form: Electronic books
Additional Physical Format: Print version:
Maschke, Sabine.
Lehren und Lernen in der Ganztagsschule : Grundlagen - Ziele - Perspektiven.
Berlin : Wochenschau Verlag, ©2017
Material Type: Document, Internet resource
Document Type: Internet Resource, Computer File
All Authors / Contributors: Sabine Maschke; Gunild Schulz-Gade; Ludwig Stecher
ISBN: 9783954140992 3954140993
OCLC Number: 1028231400
Description: 1 online resource (273 pages)
Contents: Cover; Titelseite; Impressum; Inhalt; Vorwort der Herausgeber/-innen; Leitthema: Lehren und Lernen in der Ganztagsschule; Grundlagen â#x80;#x93; Ziele â#x80;#x93; Perspektiven; Michael Schratz; ErfahrungsrÃÞume erÃœffnen â#x80;#x93; lernwirksam unterrichten; Andreas Gold; Lernschwierigkeiten â#x80;#x93; Diagnostik und Intervention in der (Ganztags- )Schule; Malte Brinkmann; Sinnvoll Ãơben und wiederholen; Ã#x9C;bungen in der Ganztagsschule verstehen und gestalten; Grundlagen; Klaus Hurrelmann; Warum sind Jugendliche so anders als frÃơher?; Herausforderungen fÃơr die Ganztagsschule; Natalie Fischer, Petra Richey Förderung von Vertrauen und Wertschätzung in pädagogischen BeziehungenPotenziale der Ganztagsschule; Max Fuchs; Spiel und Schule: Eine spannungsvolle Beziehung?; Wissenschaft; Nicole Hollenbach-Biele, Dirk Zorn; Elternsicht auf Ganztagsschule: Ergebnisse einer repräsentativen Befragung; Liesel Hermes; Heterogenität und Förderung im Englischunterricht in der Ganztagsschule; Ulrike Popp; Ganztagsschule und Bildungsungleichheiten; Erwartungen, Potenziale und Wirkungen; Falk Radisch, Klaus Klemm, Klaus-Jürgen Tillmann Gelingensfaktoren guter Ganztagsschulen: eine qualitative Studie bewährter SchulpraxisDésirée Theis, Bettina Arnoldt, Johanna M. Gaiser, Karin Lossen; Die Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen (StEG): Qualität und Wirkungen auÃ#x9F;erunterrichtlicher Angebote; Ein Ã#x9C;berblick über die zentralen Befunde der zweiten Förderphase von StEG (2012-2015); Praxis; Brigitte Fontein; Auf dem Weg zu einer neuen Lernkultur; Möglichkeiten der Integration offener Unterrichtsformen in das Ganztagskonzept am Elsaâ#x80;#x91;Brändströmâ#x80;#x91;Gymnasium, Oberhausen; Jutta Kastner-Püschel S. a.m.S. â#x80;#x93; SchÃơler arbeiten mit SchÃơlernEin Pilotprojekt und was daraus werden kann; Christina Czech, Susanne Geller, Nils Euker; Erfolgreich in inklusiven Strukturen lernen; Gelingensbedingungen fÃơr Inklusion im FÃœrderschwerpunkt Geistige Entwicklung; Sabine Kreutzer, Falko Semrau; Was brauchst du, um zu wachsen?; Individuelle Schwerpunkte im Lernzeitenmodell nach Dalton setzen; BundeslÃÞnder; Junge GeflÃơchtete an hessischen (Ganztags- )Schulen; Herausforderungen â#x80;#x93; Fragen â#x80;#x93; Perspektiven.; Ein Interview mit Rainer GÃœtzelmann; Sabine HÃơseman; Ganztagsschule in Berlin; Ausland Pierpaolo TrianiDie Ganztagsschule in der italienischen Primarstufe; Vít Šťastný, Dominik DvoÅ#x99;ák, Zuzana Svobodová; Die Ganztagsschulentwicklung in der Tschechischen Republik; Rezensionen; Knut Vollmer; Norbert NeuÃ#x9F; (Hg.) (2017): Hort und Ganztagsschule.; Grundlagen für den pädagogischen Alltag und die Ausbildung.; Barbara Bous; Andreas Martens (Hg.) (2016): Ganztagsschule und Umweltbildung.; Erste Tagung des Umweltbildungsprojektes NaDiQuAk.; Herwig Schulz-Gade; Hiltrud Schwetje-Wagner, Andreas Wagner (2016): Wider die Verplanung der Kindheit Ganztagsschule â#x80;#x93; oder Raum zum Leben?
Series Title: Jahrbuch Ganztagsschule.

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