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Méthodes de recherche en neuroéducation

Author: Steve Masson; Grégoire Borst; Olivier Houdé
Publisher: Québec, Québec : Presses de l'Université du Québec, [2017] ©2017
Edition/Format:   Print book : FrenchView all editions and formats
Summary:
« Depuis quelques années, un nombre croissant de chercheurs en neuro­sciences et en éducation s’intéressent à la neuroéducation, un domaine de recherche en émergence qui étudie les relations entre le cerveau, l’apprentissage et l’enseignement. Cependant, ces chercheurs sont souvent freinés par le fait qu’un projet de recherche en neuroéducation nécessite une expertise à la fois en neurosciences et en pédagogie.  Read more...
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Details

Genre/Form: Guides et manuels
Guides, manuels, etc
Additional Physical Format: Méthodes de recherche en neuroéducation./
Québec : Presses de l'Université du Québec, 2017.
(CaOONL)20179417479
Document Type: Book
All Authors / Contributors: Steve Masson; Grégoire Borst; Olivier Houdé
ISBN: 9782760548466 2760548465
OCLC Number: 1011345333
Description: xxvi, 298 pages : illustrations, graphiques ; 23 cm.
Other Titles: Auteurs UQAM.
Responsibility: sous la direction de Steve Masson et Grégoire Borst ; préface d'Olivier Houdé.

Abstract:

« Depuis quelques années, un nombre croissant de chercheurs en neuro­sciences et en éducation s’intéressent à la neuroéducation, un domaine de recherche en émergence qui étudie les relations entre le cerveau, l’apprentissage et l’enseignement. Cependant, ces chercheurs sont souvent freinés par le fait qu’un projet de recherche en neuroéducation nécessite une expertise à la fois en neurosciences et en pédagogie. Fruit d’une collaboration entre deux laboratoires de recherche, l’un consacré à l’éducation et l’autre aux neurosciences, le présent ouvrage a pour objectif de guider le chercheur et l’étudiant-chercheur à travers le processus d’une recherche en neuro­éducation. Le chercheur en éducation y trouvera de l’information technique (concernant notamment l’utilisation de l’imagerie cérébrale), et le chercheur en neurosciences y trouvera quant à lui des points de repère pédagogiques (lui permettant entre autres de comprendre comment les techniques des neurosciences peuvent s’appliquer à la résolution des problèmes de recherche liés à l’éducation). »--

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