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Metodología de la educación física en la actuación didáctica en educación infantil.

Author: Pedro Gil Madrona
Publisher: Sevilla : Wanceulen Editorial, 2004.
Edition/Format:   eBook : Document : SpanishView all editions and formats
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Genre/Form: Electronic books
Additional Physical Format: Print version:
Madrona, Pedro Gil.
Metodología de la educación física en la actuación didáctica en educación infantil.
Sevilla : Wanceulen Editorial, ©2004
Material Type: Document, Internet resource
Document Type: Internet Resource, Computer File
All Authors / Contributors: Pedro Gil Madrona
ISBN: 9788496382466 849638246X
OCLC Number: 1007082124
Description: 1 online resource (139 pages)
Contents: ""METODOLOGÃ#x8D;A DE LA EDUCACIÃ#x93;N FÃ#x8D;SICA EN LA ACTUACIÃ#x93;N DIDÃ#x81;CTICA EN EDUCACIÃ#x93;N INFANTIL""; ""PÃ#x81;GINA LEGAL""; ""INDICE""; ""PRESENTACIÃ#x93;N""; ""PRÃ#x93;LOGO""; ""1 A MODO DE INTRODUCCIÃ#x93;N""; ""2 ESTRATEGIAS Y MÃ#x89;TODOS DIDÃ#x81;CTICOS""; ""3 ENFOQUES METÃ#x93;DICOS DE LA ACCIÃ#x93;N DIDÃ#x81;CTICA""; ""4 LA INTERVENCIÃ#x93;N O ACCIÃ#x93;N EDUCATIVA (...)""; ""5 ESTRATEGIAS DIDÃ#x81;CTICAS ORIENTADAS AL APRENDIZAJE (...)""; ""6 REFERENTES COGNITIVOS DEL APRENDIZAJE (...)""; ""7 ESTRATEGIAS DIDÃ#x81;CTICAS PARA LA ADQUISICIÃ#x93;N DE LOS CONTENIDOS""; ""7.1. Estrategias para la adquisición de los contenidos conceptuales"" ""7.2. Estrategias para el desarrollo de conteni dos procedimentales.""""7.2.1. La motivación o el interés por aprender como condicionante (...)""; ""7.3. Estrategias para la adquisición de contenidos actitudinales y de valores.""; ""8 LOS ESPACIOS Y MATERIALES DE LA ACCIÃ#x93;N DIDÃ#x81;CTICA (...)""; ""9 RELACIÃ#x93;N ENTRE CIRCUNSTANCIA AMBIENTAL (...)""; ""10 PARTICULARIDADES BÃ#x81;SICAS DE NUESTRA ACTUACIÃ#x93;N (...)""; ""10.1. Intervención en el aula-sala-gimnasio""; ""11 REALIZACIÃ#x93;N DE LA ACTIVIDAD DOCENTE (...)""; ""12 DIMENSIONES DE APRENDIZAJE Y MODELO (...)"" ""12.1. El niño en el aula-sala-gimnasio de Educación Física""""12.2. El grupo-clase""; ""12.3. Modelo y dimensiones aprendizaje y de ambiente (...)""; ""12.3.1. La dimensión físico-espacial""; ""12.3.2. La dimensión organizativo-normativa""; ""12.3.3. La dimensión relacional""; ""12.3.4. La dimensión de desarrollo personal""; ""12.3.5. La dimensión creativa""; ""12.3.6. La dimensión afectiva""; ""12.3.7. La dimensión social""; ""12.3.8. La dimensión cooperativa""; ""12.3.9. La dimensión cognitiva-metacognitiva-metamotricidad"" ""13 PROPUESTA GLOBAL DE LA EDUCACIÃ#x93;N FÃ#x8D;SICA EN LA ETAPA DE EDUCACIÃ#x93;N INFANTIL.""""13.1. Concreción práctica (...)""; ""14 INTER Y MULTICULTURALIDAD Y LA INTELIGENCIA (...)""; ""14.1. El movimiento o pensamiento de la inteligencia emocional.""; ""14.2. La inter-multiculturalidad en la Educación Infantil.""; ""14.3 . Acciones en referencia a la multiculturalidad y la emocionalidad en la Educación Física en la Educación Infantil.""; ""15 LA DIDÃ#x81;CTICA SE CASA CON EL JUEGO (...)""; ""16 EL CUENTO MOTOR EN EDUCACIÃ#x93;N FÃ#x8D;SICA (...)"" ""17 LAS ACTIVIDADES O TAREAS MOTRICES: EJEMPLIFICACIONES""""18 ACTUACIONES E INTERVENCIONES DEL MAESTRO""; ""18.1. Invitación: boceto de ofrecimiento de modelo (...)""; ""18.2. Perfil del maestro de educación infantil del futuro â#x80;#x9C;ya presenteâ#x80;#x9D;.""; ""18.2.1. Formación inicial del maestro de Educación Infantil y sus componentes básicos""; ""18.2.2. Desarrollo profesional del maestro de Educación Infantil""

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