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La pleine conscience chez l'enfant et l'adolescent : Programmes d'entraînement à la pleine conscience.

Author: Sandrine Deplus; Magali Lahaye
Publisher: Cork : Primento Publishing, 2015.
Edition/Format:   eBook : Document : French
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Details

Genre/Form: Electronic books
Additional Physical Format: Print version:
Deplus, Sandrine.
Pleine conscience chez l'enfant et l'adolescent : Programmes d'entraînement à la pleine conscience.
Cork : Primento Publishing, ©2015
Material Type: Document, Internet resource
Document Type: Internet Resource, Computer File
All Authors / Contributors: Sandrine Deplus; Magali Lahaye
ISBN: 9782804703349 2804703347
OCLC Number: 1086070218
Notes: Séance 2 Donner de l'attention au corps
Description: 1 online resource (163 pages)
Contents: Couverture; Page de titre; Introduction; Partie I: Comprendre la pleine conscience, ses bénéfices et ses limites pour les jeunes; Chapitre 1. La pleine conscience; Une définition opérationnelle de la pleine conscience; L'entraînement cognitif; Les fonctions exécutives; L'attention; L'orientation vers l'expérience interne; L'attitude d'exploration et d'accueil de l'expérience; La conscience émotionnelle; Une prise de distance par rapport aux pensées; L'engagement dans les actions en lien avec les valeurs; Conclusion Chapitre 2. Les interventions psychologiques basées sur la pleine conscience (IBPC)Une diversité de programmes; Des principes généraux communs; Le format de groupe; Le langage; Les pratiques formelles de méditation assise; Le caractère ludique des activités; Les liens avec la vie quotidienne; Les partages sur l'expérience; L'implication de l'environnement; Conclusion; Chapitre 3. Les effets des interventions psychologiques basées sur la pleine conscience; L'impact des IBPC sur la psychopathologie; Les troubles internalisés; Les troubles externalisés Pour une approche processuelle dans les IBPCL'impact des IBPC sur les processus psychologiques; Les biais attentionnels; Les biais de surgénéralité dans le traitement de l'information émotionnelle; Le biais de surgénéralité en mémoire autobiographique; Les pensées répétitives; L'évitement expérientiel; L'impulsivité; Les croyances sur soi; Conclusion; Chapitre 4. L'évaluation de la pleine conscience et de ses bénéfices; La pleine conscience; Mesure de pleine conscience pour l'enfant et l'adolescent (CAMM); Questionnaire de pleine conscience en cinq facettes (FFMQ); La symptomatologie La symptomatologie autorapportéeLa symptomatologie rapportée par l'environnement; Les processus psychologiques; Les biais attentionnels; L'évitement expérientiel : le questionnaire d'évitement et de fusion (AFQ-Y); Les pensées répétitives non constructives : le questionnaire des pensées répétitives pour enfants (Kiddie-CERTS); Le biais de surgénéralité en mémoire autobiographique : la tâche d'évaluation de la mémoire autobiographique; L'impulsivité : le questionnaire UPPS-P; L'estime de soi : l'échelle d'estime de soi de Rosenberg; Conclusion; Conclusion Partie II: Entraîner la pleine conscience avec les jeunesChapitre 5. À qui proposer un entraînement à la pleine conscience, et comment?; Les indications pour participer à un groupe; L'entretien individuel préalable à l'atelier; La constitution d'un groupe; L'entretien individuel de clôture; Étude de cas; Présentation du cas; Synthèse; Les principes généraux des guides pour l'intervenant; La coanimation; Les tâches à domicile; Le cadre en séance; Conclusion; Chapitre 6. Atelier de gestion des émotions par la pleine conscience pour l'adolescent; Séance 1 L'attitude du martien

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