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Professionalisierung in der Erwachsenenbildung : Qualitative Untersuchung von Absolventen und Absolventinnen der Wirtschaftspädagogik

Author: Verena Liszt
Publisher: Wiesbaden : Springer, [2018] ©2018
Series: Economics Education und Human Resource Management.
Edition/Format:   eBook : Document : GermanView all editions and formats
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Genre/Form: Electronic books
Material Type: Document, Internet resource
Document Type: Internet Resource, Computer File
All Authors / Contributors: Verena Liszt
ISBN: 9783658210236 3658210230
OCLC Number: 1023426011
Description: 1 online resource.
Contents: Intro; Danksagung; InhaltsÃơbersicht; Inhaltsverzeichnis; Abbildungsverzeichnis; Tabellenverzeichnis; Kurzzusammenfassung; 1 Einleitung; 1.1 Problemaufriss und Motivation; 1.2 Theoretische Verortung; 1.3 Stand der Forschung; 1.4 Ziel der Arbeit und Forschungsfragen; 1.5 Disposition und methodologisches Vorgehen; 2 WirtschaftspÃÞdagogik als Forschungsraum; 2.1 Profil der Ãœsterreichischen WirtschaftspÃÞdagogik; 2.2 WirtschaftspÃÞdagogik in Ã#x96;sterreich; 2.3 TÃÞtigkeitsfelder der Ãœsterreichischen WirtschaftspÃÞdagogik; 2.4 Erwachsenenbildung als TÃÞtigkeitsfeld. 3 Professionalisierung in der Erwachsenenbildung3.1 Konstrukte der Professionalisierungstheorien; 3.1.1 Profession; 3.1.2 ProfessionalitÃÞt; 3.1.3 Professionalisierung; 3.2 Diskussion der Professionalisierungstheorien; 3.2.1 Kritik an der Professionalisierungsdebatte; 3.2.2 ZusammenfÃơhrung der Professionalisierungstheorien; 3.3 Empirische Untersuchungen zur Professionalisierung; 4 Biografien im Fokus der Professionalisierung; 4.1 Qualitative Biografieforschung; 4.2 Untersuchungen zu Individuen der Erwachsenenbildung; 4.3 Biografieforschung und Professionalisierung. 5 Vorstellung des Professionalisierungsmodells5.1 Ausgangsbasis des Modells; 5.2 Baustein Eins: Individuelle Professionalisierung; 5.3 Baustein Zwei: Habitus als Teil der Professionalisierung; 5.4 Baustein Drei: Kollektive Professionalisierung; 6 Methoden und Ablauf der Untersuchung; 6.1 Von den Forschungsfragen zur Methode; 6.2 Methoden der Datenerhebung; 6.2.1 Beobachtung als Felderkundung; 6.2.1.1 Herkunft der Beobachtung; 6.2.1.2 Merkmale der Beobachtung; 6.2.1.3 Vorgehen und Fehlerquellen der Beobachtung; 6.2.2 Interview; 6.2.2.1 Episodisches Interview. 6.2.2.2 ErzÃÞhlformen im Zuge des Interviews6.2.2.3 ZugzwÃÞnge des ErzÃÞhlens; 6.2.2.4 Fehlerquellen; 6.2.2.5 Abgrenzung zu weiteren Interviewformen; 6.2.3 Fotografien der Schreibtische; 6.2.4 ZusammenfÃơhrung der Methoden in Bezug auf die vorliegende Untersuchung; 6.3 Vorgehen bei Datenerhebung; 6.3.1 Feldzugang; 6.3.2 Information Ãơber GesprÃÞchspartner/-innen; 6.3.3 Ablauf der Untersuchung; 6.4 Methoden der Datenaufbereitung; 6.5 Methoden der Datenauswertung; 6.5.1 Dokumentarische Methode; 6.5.1.1 Wissensformen der dokumentarischen Methode. 6.5.1.2 Analyseeinheiten der dokumentarischen Methode6.5.1.3 Typologien; 6.5.2 Interviews und die dokumentarische Methode; 6.5.3 Fotografien und die dokumentarische Methode; 6.6 GÃơtekriterien und Limitationen; 7 Untersuchungsergebnisse; 7.1 Vorstellung der Interviewpartner/-innen; 7.1.1 Anna Bach; 7.1.1.1 Selbstbild; 7.1.1.2 Beruflicher Orientierungsrahmen; 7.1.1.3 Arbeitsorganisation; 7.1.2 Nina Haydn; 7.1.2.1 Selbstbild; 7.1.2.2 Beruflicher Orientierungsrahmen; 7.1.2.3 Arbeitsorganisation; 7.1.3 Ernst HÃÞndel; 7.1.3.1 Selbstbild; 7.1.3.2 Beruflicher Orientierungsrahmen.
Series Title: Economics Education und Human Resource Management.
Responsibility: Verena Liszt.

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