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Programación y robótica en Educación Infantil, Primaria y Secundaria

Author: José Manuel Sáez López
Publisher: Madrid : UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2019.
Edition/Format:   eBook : Document : SpanishView all editions and formats
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Details

Genre/Form: Electronic books
Additional Physical Format: Print version:
Sáez López, José Manuel.
Programación y robótica en Educación Infantil, Primaria y Secundaria.
Madrid : UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia, ©2019
Material Type: Document, Internet resource
Document Type: Internet Resource, Computer File
All Authors / Contributors: José Manuel Sáez López
ISBN: 9788436275063 8436275063
OCLC Number: 1099983094
Notes: Objetivos
Description: 1 online resource (167 pages)
Contents: Intro; Programación y robótica en Educación Infantil, Primaria y Secundaria; 1. CONCEPTOS DE PROGRAMACIÓN, ROBÓTICA Y PENSAMIENTO COMPUTACIONAL; RESUMEN; OBJETIVOS; 1. PENSAMIENTO COMPUTACIONAL, PROGRAMACIÓN Y ROBÓTICA; 2. PROGRAMACIÓN, ROBÓTICA EN EDUCACIÓN INFANTIL; RESUMEN; OBJETIVOS; 1. BEE-BOT. UN ROBOT EN EDUCACIÓN INFANTIL; 2. EL ROBOT KIBO; 3. CUBETTO; 4. OSMO; 5. APLICACIONES: KODABLE, LIGHT BOT, THE FOOS Y SCRATCH JR; 6. PROPUESTAS DIDÁCTICAS; 3. PROGRAMACIÓN, ROBÓTICA EN EDUCACIÓN PRIMARIA; RESUMEN; OBJETIVOS; 1. EL ROBOT M-BOT. EXPERIMENTANDO EN EDUCACIÓN PRIMARIA Elementos curriculares y estándares2. DASH AND DOT EN EDUCACIÓN PRIMARIA; 3. OZOBOT; 4. APLICACIONES EN PROGRAMACIÓN VISUAL POR BLOQUES: BLOCKLY Y BLOCKLY GAMES; 5. CODE.ORG; 6. SCRATCH; 7. EJEMPLO DE SESIÓN PRÁCTICA CON SCRATCH. MOSTRANDO NUESTRO ARTE; Descripción de la sesión; Objetivos; Recursos; 4. PROGRAMACIÓN Y ROBÓTICA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA; RESUMEN; OBJETIVOS; 1. EL ROBOT M BOT; 2. SPHERO; 3. SENSORES CON PICO BOARD Y RASPBERRY PI; 4. LEGO MINDSTORMS; ANEXO I. VISUAL BLOCK CREATIVE COMPUTING TEST (VBCCT). PRUEBA DE COMPUTACIÓN CREATIVA VISUAL POR BLOQUES ANEXO II. SESIONES CON SCRATCHSESIÓN 1: LORO Y PERRO. PRIMEROS BLOQUES Y CONCEPTOS EN COMPUTACIÓN; Descripción de la sesión; Objetivos; Recursos; Descripción de la sesión 1: perro loro; SESIÓN 2: DIBUJAR EN SCRATCH. DOT DAY; Descripción de la sesión; Objetivos; Recursos; Descripción de la sesión 2: Dibujar en Scratch. Dot day; SESIÓN 3: FICHAS SCRATCH I. PRIMEROS BLOQUES Y CONCEPTOS EN COMPUTACIÓN; Descripción de la sesión; Objetivos; Recursos; Descripción de la sesión 3: Fichas Scratch; SESIÓN 4: FICHAS SCRATCH II. PRIMEROS BLOQUES Y CONCEPTOS EN COMPUTACIÓN; Descripción de la sesión ObjetivosRecursos; Descripción de la sesión 4: fichas II; SESIÓN 5: APRENDER JUGANDO. CREAR ENTORNOS ATRACTIVOS Y LÚDICOS; Descripción de la sesión; Objetivos; Recursos; Descripción de la sesión 5: Aprender jugando; SESIÓN 6: ALEATORIEDAD Y CLONES; Descripción de la sesión; Objetivos; Recursos; Descripción de la sesión 6: Aleatoriedad y clones; SESIÓN 7: COORDENADAS Y LÁPIZ; Descripción de la sesión; Objetivos; Recursos; Descripción de la sesión 7: Coordenadas y lápiz; SESIÓN 8: GIROS, INTERFAZ Y COORDINACIÓN: SISTEMA SOLAR; Descripción de la sesión; Objetivos; Recursos Descripción de la sesión 8: Giros, interfaz y coordinación: Sistema solarDescripción de la sesión; Objetivos; Recursos; Descripción de la sesión 9: Aprendizaje basado en juego. Condicionales y más conceptos; SESIÓN 10: SOLUCIONES Y OPCIONES MÚLTIPLES; Descripción de la sesión; Objetivos; Recursos; Descripción de la sesión 10: Soluciones y opciones múltiples; SESIÓN 11: CONCEPTOS MATEMÁTICOS. COORDENADAS; Descripción de la sesión; Objetivos; Recursos; Descripción de la sesión 11: Conceptos matemáticos. Coordenadas; SESIÓN 12: PEQUEÑOS PROYECTOS. TARJETA DE NAVIDAD; Descripción de la sesión

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