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Psicología evolutiva I. Volumen 1

Author: Antonio Corral Íñigo; Pilar Pardo de León
Publisher: Madrid : UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2012.
Edition/Format:   eBook : Document : SpanishView all editions and formats
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Details

Genre/Form: Electronic books
Additional Physical Format: Print version:
Corral Íñigo, Antonio.
Psicología evolutiva I. Volumen 1: Introducción al desarrollo.
Madrid : UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia, ©2012
Material Type: Document, Internet resource
Document Type: Internet Resource, Computer File
All Authors / Contributors: Antonio Corral Íñigo; Pilar Pardo de León
ISBN: 9788436250121 8436250125
OCLC Number: 1083458348
Notes: INTRODUCCIÓN
Description: 1 online resource (429 pages)
Contents: PSICOLOGÍA EVOLUTIVA I; PÁGINA LEGAL; ÍNDICE DE AUTORES; ÍNDICE; PRESENTACIÓN GENERAL; CAPÍTULO 1 FUNDAMENTOS Y PERSPECTIVA HISTÓRICA; ESQUEMA-RESUMEN; INTRODUCCIÓN; OBJETIVOS; LA PSICOLOGÍA EVOLUTIVA COMO OBJETO DE (...); LUGAR QUE OCUPA LA PSICOLOGÍA EVOLUTIVA (...); INFLUENCIAS SOBRE LA CONSTITUCIÓN DE LA (...); TRES CONJUNTOS DE PRESUPUESTOS: RACIONALISMO, (...); RACIONALISMO; EMPIRISMO; CONSTRUCTIVISMO; PERSPECTIVA HISTÓRICA; LA OBSERVACIÓN SISTEMÁTICA Y LA CONSTITUCIÓN (...); LOS ESTUDIOS ESTADÍSTICOS Y EL PRIMER (...); EL SURGIMIENTO DE LAS GRANDES TEORÍAS Y (...) EMERGENCIA DEL ENFOQUE COGNITIVOLAS DUALIDADES INEVITABLES: (...); INDIVIDUO-SOCIEDAD; APRENDIZAJE-GENES; AFECTO Y COGNICIÓN; DESARROLLO-APRENDIZAJE; ACTIVIDADES; SOLUCIONES A LAS ACTIVIDADES; BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA; CAPÍTULO 2 ESTRUCTURA Y MECANISMOS DE CAMBIO; ESQUEMA-RESUMEN; INTRODUCCIÓN; OBJETIVOS; ESTRUCTURA Y GÉNESIS EN LA PSICOLOGÍA (...); LA TEORÍA DE ESTADIOS DE PIAGET; LIMITACIONES DE LA TEORÍA DE ESTADIOS PIAGETIANA; ESTRUCTURA Y MECANISMOS DE CAMBIO EN LA (...); LAS CONCEPCIONES DE ESTRUCTURA INNATA Y (...); LAS CONCEPCIONES NEOESTRUCTURALISTAS O (...) MODELOS POST-PIAGETIANOS SOBRE LOS MECANISMOS (...)RESUMEN Y CONCLUSIONES; ACTIVIDADES; SOLUCIONES A LAS ACTIVIDADES; BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA; CAPÍTULO 3 LOS FUNDAMENTOS NEURONALES DEL (...); ESQUEMA-RESUMEN; INTRODUCCIÓN; OBJETIVOS; EL DESARROLLO CEREBRAL DURANTE EL PROCESO (...); COMPARACIÓN ENTRE EL DESARROLLO CEREBRAL (...); EL DESARROLLO POSTNATAL DEL CEREBRO HUMANO (...); LA IMPORTANCIA DE LAS ASIMETRÍAS NEUROPSICOLÓGICAS; LAS BASES NEURONALES DEL DESARROLLO COGNITIVO; LA IMPORTANCIA DEL DESARROLLO DEL CÓRTEX (...); ACTIVIDADES; SOLUCIONES A LAS ACTIVIDADES; BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA CAPÍTULO 4 EL DESARROLLO DESDE EL PUNTO (...)ESQUEMA-RESUMEN; INTRODUCCIÓN; OBJETIVOS; LA NATURALEZA HUMANA DESDE EL ENFOQUE (...); EL ORIGEN SOCIAL DE LOS PROCESOS MENTALES; LA ACTIVIDAD MEDIADA: INSTRUMENTOS Y SIGNOS (...); EL DESARROLLO: FILOGENIA Y ONTOGENIA; LOS ESTUDIOS TRANSCULTURALES EN LA PSICOLOGÍA (...); PRINCIPALES CRÍTICAS A LOS ESTUDIOS TRANSCULTURALES; EL ESTUDIO DEL DESARROLLO Y LA PSICOLOGÍA (...); CONTEXTO Y PLANOS DE ANÁLISIS DEL DESARROLLO; EL CONCEPTO DE CONTEXTO; PLANOS DE ANÁLISIS DEL DESARROLLO: PERSONAL, (...); ACTIVIDADES; SOLUCIONES A LAS ACTIVIDADES BIBLIOGRAFÍA COMENTADACAPÍTULO 5 MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN; ESQUEMA-RESUMEN; INTRODUCCIÓN; OBJETIVOS; LOS MÉTODOS GENERALES DE INVESTIGACIÓN (...); CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL; LA INVESTIGACIÓN CUASI-EXPERIMENTAL Y CORRELACIONAL; DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN DEL CAMBIO EVOLUTIVO; DISEÑOS LONGITUDINALES Y TRANSVERSALES; DISEÑOS SECUENCIALES; TÉCNICAS METODOLÓGICAS APLICADAS EN PSICOLOGÍA (...); OBSERVAR; EXPERIMENTAR; EL MÉTODO CLÍNICO DE PIAGET; ACTIVIDADES; SOLUCIONES A LAS ACTIVIDADES; BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA; CAPÍTULO 6 EL ESTUDIO DEL ESTADO INICIAL. (...); ESQUEMA-RESUMEN

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