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Récits exemplaires de pratique enseignante : analyse typologique

Author: Serge Desgagné
Publisher: Sainte-Foy, Québec : Presses de l'Université du Québec, 2005.
Series: Collection Education-recherche, 17.
Edition/Format:   eBook : Document : FrenchView all editions and formats
Summary:
Qu'ont donc à livrer à propos d'eux-mêmes et de leur pratique les enseignants et enseignantes qui ont choisi de "se dire" à travers des histoires puisées à leur expérience?Cette présentation de récits prototypes s'inscrit dans l'élaboration de la méthode des cas, en formation à l'enseignement. Tout formateur y trouvera un matériel d'analyse de la pratique susceptible d'aider les futurs enseignants dans  Read more...
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Details

Genre/Form: Electronic books
Case studies
Cas, Études de
Material Type: Document, Internet resource
Document Type: Internet Resource, Computer File
All Authors / Contributors: Serge Desgagné
ISBN: 2760518485 9782760518483 1435685024 9781435685024
OCLC Number: 1058903053
Language Note: French.
Description: 1 online resource (246 pages)
Contents: RÉCITS EXEMPLAIRES DE PRATIQUE ENSEIGNANTE; Table des matières; Remerciements; Introduction_D'une parole à faire entendre; Chapitre 1_Contribution à la formation et à la recherche; Chapitre 2_Démarche de reconstruction et d'analyse; Chapitre 3_Présentation d'une typologie; Chapitre 4_Mise en valeur d'une professionnalité; Conclusion_D'un savoir en héritage; Annexe_Deux exemples de récits dans leurs première version reconstruits selon une posture " restitutive "; Bibliographie; L'auteur.
Series Title: Collection Education-recherche, 17.
Other Titles: Récits exemplaires de pratique enseignante
Responsibility: Serge Desgagné.

Abstract:

Qu'ont donc à livrer à propos d'eux-mêmes et de leur pratique les enseignants et enseignantes qui ont choisi de "se dire" à travers des histoires puisées à leur expérience?Cette présentation de récits prototypes s'inscrit dans l'élaboration de la méthode des cas, en formation à l'enseignement. Tout formateur y trouvera un matériel d'analyse de la pratique susceptible d'aider les futurs enseignants dans l'exercice du jugement professionnel.

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