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Religionssensible Pädagogik : Die Bedeutung religiöser Jugendarbeit in der Kinder- und Jugendhilfe.

Author: Katharina Reitze
Publisher: Stuttgart : Kohlhammer Verlag, 2018.
Edition/Format:   eBook : Document : GermanView all editions and formats
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Details

Genre/Form: Electronic books
Additional Physical Format: Print version:
Reitze, Katharina.
Religionssensible Pädagogik : Die Bedeutung religiöser Jugendarbeit in der Kinder- und Jugendhilfe.
Stuttgart : Kohlhammer Verlag, ©2018
Material Type: Document, Internet resource
Document Type: Internet Resource, Computer File
All Authors / Contributors: Katharina Reitze
ISBN: 9783170349636 3170349635
OCLC Number: 1041927282
Description: 1 online resource (198 pages)
Contents: Deckbaltt; Titelseite; Impressum; Inhaltsverzeichnis; Vorwort; 1 Einleitung; 1.1 Problemstellung; 1.2 Aufbau der Arbeit; 2 Theoretische Grundlagen; 2.1 Säkularisierung, Pluralisierung und adoleszente Sinnsuche; 2.2 Jugendreligiosität; 2.3 (Religiöse) Wertorientierungen Jugendlicher; 2.4 Heimerziehung; 2.5 Religionssensible Pädagogik in der Heimerziehung; 2.6 Religiöse Jugendarbeit; 3 Methodik; 3.1 Methodische Verfahren; 3.1.1 Fragebogenkonstruktion; 3.1.2 Auswertungsverfahren; 3.2 Stichprobe; 4 Auswertung; 4.1 Wertvorstellungen; 4.1.1 Jugendliche; 4.1.2 Wertefeldanalyse Jugendliche. 4.1.3 MitarbeiterInnen4.1.4 Jugendliche und MitarbeiterInnen im Vergleich; 4.1.5 Wertefeldanalyse Jugendliche und MitarbeiterInnen im Vergleich; 4.2 Bewältigungsstrategien und religiöse Denkperspektiven; 4.2.1 Umgang mit persönlichen Schwächen; 4.2.2 Konfliktbewältigungsstrategien; 4.2.3 Religiöse Denkperspektiven; 4.2.4 Wertefeldanalyse zum Umgang mit persönlichen Schwächen, Konflikten und der Attraktivität von religiösen Denkperspektiven; 4.3 Was gibt Sinn, Halt und Hoffnung im Leben?; 4.3.1 Jugendliche; 4.3.2 MitarbeiterInnen; 4.3.3 Jugendliche und MitarbeiterInnen im Vergleich. 4.4 Glaube, Prägung und Religiosität4.4.1 Jugendliche; 4.4.2 Wertefeldanalyse Jugendliche; 4.4.3 MitarbeiterInnen; 4.4.4 Jugendliche und MitarbeiterInnen im Vergleich; 4.5 Vorstellungen zu Religion( -sgemeinschaften), Kirche und Moschee; 4.5.1 Jugendliche; 4.5.2 MitarbeiterInnen; 4.5.3 Jugendliche und MitarbeiterInnen im Vergleich; 4.5.4 Wertefeldanalyse Jugendliche und MitarbeiterInnen; 4.6 Religiöse und spirituelle Erlebnisse; 4.6.1 Jugendliche; 4.6.2 MitarbeiterInnen; 4.6.3 Jugendliche und MitarbeiterInnen im Vergleich; 4.7 Umgang mit Religion im Wohngruppenalltag; 4.7.1 Jugendliche. 4.7.2 Wertefeldanalyse Jugendliche4.7.3 MitarbeiterInnen; 4.7.4 Jugendliche und MitarbeiterInnen im Vergleich; 4.8 Image von und Erfahrungen mit religiöser Jugendarbeit; 4.8.1 Jugendliche; 4.8.2 Wertefeldanalyse Jugendliche; 4.8.3 MitarbeiterInnen; 4.8.4 Jugendliche und MitarbeiterInnen im Vergleich; 4.9 Vernetzung und Zusammenarbeit; 4.10 Religionssensible Pädagogik und Wertevermittlung; 5 Diskussion; 5.1 (Alltags- ) Religiosität und Glaube; 5.2 Religionsgemeinschaften und religiöse Institutionen; 5.3 Religion im Wohngruppenalltag; 5.4 Jugendarbeit und Vernetzung. 5.5 Anwendung der Wertefeldanalyse5.5.1 Jugendliche im Feldbereich oben/links; 5.5.2 Jugendliche im Feldbereich oben/rechts; 5.5.3 Jugendliche im Feldbereich unten/rechts; 5.5.4 Jugendliche im Feldbereich unten/links; 5.6 Ansprechbarkeit der Jugendlichen für Religion; 5.7 Konsequenzen für das professionelle Handeln; 5.8 Rolle der Gemeindepädagogik; 6 Fazit; Literaturverzeichnis.

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