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Rhetorikratgeber als Beispiel für Laienlinguistik : eine Diskursanalyse

Author: Lina Strauss
Publisher: Berlin, Germany : J.B. Metzler, [2018] ©2018
Edition/Format:   eBook : Document : GermanView all editions and formats
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Details

Genre/Form: Electronic books
Material Type: Document, Internet resource
Document Type: Internet Resource, Computer File
All Authors / Contributors: Lina Strauss
ISBN: 9783476047120 3476047121
OCLC Number: 1046633983
Description: 1 online resource
Contents: Intro; Vorwort; Inhaltsverzeichnis; Abbildungsverzeichnis; Tabellenverzeichnis; 1 Einleitung; Theoretischer Teil; 2 Wissenskonzepte; 2.1 Wissen und Können; 2.2 Drei Arten der Sprachbetrachtung; 2.3 Das alltagsweltliche Sprachinteresse; 2.4 Alltagsweltliche vs. wissenschaftliche Wissenskonzepte; 2.5 Sprachwissen in der alltäglichen Lebenswelt; 3 Kommunikationskonzepte; 3.1 Konzeptualisierung von Kommunikation; 3.2 Kommunikative Kompetenz; 3.3 Kommunikationsprobleme und Problemlösungskompetenz; 3.4 Sprachnormen; 4 Konzepte der Wissensvermittlung 4.1 Linguistisch fundierte Kommunikationsberatung4.2 Diagnose von Kommunikationsproblemen; 4.3 Lösungskonzepte; 4.4 Transferkonzepte; 4.5 Resümee; 5 Das Verhältnis von Laienlinguistik, Linguistik und der Öffentlichkeit; 5.1 Laienlinguisten als Meinungsführer; 5.2 Die fehlende Kenntnisnahme linguistischer Forschung; 5.3 Vorgeschlagene Verbesserungsmaßnahmen; 6 Laienlinguistik als Forschungsgegenstand; 6.1 Die Sprachwissenschaft im 19. und 20. Jahrhundert; 6.2 Die anwendungsorientierte Linguistik; 6.3 Der laienlinguistische Diskurs im historischen Kontext 7 Die Laienlinguistik aus wissenssoziologischer Perspektive7.1 Legitimation und Erfolg der Laienlinguistik; 7.2 Laienwissen vs. Expertenwissen; 7.3 Interaktionsrollen im Wissensdiskurs; 7.4 Schlussfolgerungen für die durchzuführende Analyse; Methodischer Teil; 8 Methodische Grundlagen; 8.1 Diskurslinguistischer Ansatz; 8.2 Der Untersuchungsgegenstand; 8.3 Vorgehensweise und Zielsetzung; Empirischer Teil; 9 Laienlinguistische Konzepte zur Vermittlung von kommunikativer Kompetenz; 9.1 Ansprüche und Adressaten; 9.2 Darstellung von Kommunikationsproblemen 9.2.1 Was gilt als Kommunikationsproblem?9.2.2 Berufung auf intersubjektiv Geltendes; 9.2.3 Berufung auf Stereotypen; 9.2.4 Legitimation mit Beispielgeschichten; 9.2.5 Berufung auf Erfahrungswissen; 9.3 Lösungsansätze; 9.3.1 Wissen vermitteln; 9.3.2 Sensibilisieren; 9.3.3 Handlungsmuster vermitteln; 9.4 Umsetzungshilfen; 9.4.1 Ermunterung; 9.4.2 Verinnerlichung, Veranschaulichung und Visualisierung; 9.4.3 Anweisungen zur praktischen Anwendung; 9.4.4 Relativierung; 9.5 Resümee; 10 Die zentralen Topoi über Sprache und Kommunikation; 10.1 Konzepte der Ursache-Wirkungs-Relation 10.1.1 Fragile Kommunikation10.1.2 Ungenügende Kommunikationsfähigkeiten; 10.1.3 Kommunikation ist entweder richtig oder falsch; 10.1.4 Verselbstständigte Kommunikation; 10.1.5 Kommunikation als Bedrohung; 10.1.6 Kommunikation als Technik; 10.2 Konzepte der Mittel-Zweck-Relation; 10.2.1 Persuasive Kommunikation; 10.2.2 Kommunikation als Ausdruck der Persönlichkeit; 10.2.3 Authentische Kommunikation; 10.2.4 Emotionale Kommunikation; 10.2.5 Erfolg durch Kommunikation; 10.3 Resümee; 11 Die Positionierungen der Diskursakteure; 11.1 Die Positionierung zu Laien
Responsibility: Lina Strauss.

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