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Risiko Demenz für Menschen mit Lernschwierigkeiten : Ergebnisse internationaler Studien.

Author: Christina Kuhn; Anja Rutenkröger
Publisher: Frankfurt am Main : Mabuse-Verlag, 2018.
Edition/Format:   eBook : Document : GermanView all editions and formats
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Details

Genre/Form: Electronic books
Additional Physical Format: Print version:
Kuhn, Christina.
Risiko Demenz für Menschen mit Lernschwierigkeiten : Ergebnisse internationaler Studien.
Frankfurt am Main : Mabuse-Verlag, ©2018
Material Type: Document, Internet resource
Document Type: Internet Resource, Computer File
All Authors / Contributors: Christina Kuhn; Anja Rutenkröger
ISBN: 9783863214692 3863214692
OCLC Number: 1059417828
Notes: Studienansätze im Feld Erinnerungspflege und Biografiearbeit.
Description: 1 online resource (248 pages)
Contents: Cover; Die Autoren; Titelei; Impressum; Inhaltsverzeichnis; Tabellenverzeichnis; Abbildungsverzeichnis; Begriffsklärung; Einleitung; Projektbasis; Projektvorhaben; Literatur; Teil A; 1. Epidemiologie; Demenz bei Menschen mit Down-Syndrom; Lebenserwartung und Sterblichkeit bei Menschen mit Down-Syndrom; Demenz bei Menschen ohne Down-Syndrom; Zukunft der Behindertenhilfe; Literatur; 2. Alt werden/sein mit Lernschwierigkeiten; Studien zum Thema Alter bei Menschen mit Lernschwierigkeiten; Alt werden mit Down-Syndrom; Gesundheitliche Beeinträchtigungen bei Menschen mit Down-Syndrom. GebrechlichkeitZukunft gestalten lernen; Literatur; 3. Medizinische Forschungsergebnisse; Amyloid-Precursor-Protein und Beta-Amyloid-Protein; Tau-Proteine; Chronisch oxidativer Stress; Nervenwachstumsfaktor; Neuroinflammation; Fazit; Literatur; 4. Diagnostik bei Menschen mit Lernschwierigkeiten; Gehirnveränderungen; Frühsymptome; Diagnostische Schwierigkeiten und Fehldiagnosen; „Mild Cognitive Impairment" und Demenz; Depression; Schlafstörungen, Störungen des circadianen Rhythmus; Reversible Demenzen; Diagnostische Demenz-Stolpersteine; Der diagnostische Pfad; Kompetenz für Diagnostik Literatur5. Assessments; Testverfahren für Menschen mit Lernschwierigkeiten; Forschung: Instrumente und Assessments; Reliabilitäts- und Validitätsprüfung; Weltweit: ein Instrument für alle; Grenzbereiche: Sensorische Beeinträchtigungen oder Demenz?; Epilepsie; Empfehlungen für praktische Ärzte; Literatur; 6. „Hearing the voice" --
Selbstsicht der Betroffenen; Das Problem der angemessenen Methode; Alt werden --
Ansichten von Menschen mit Lernschwierigkeiten; Gespräche führen mit Menschen mit Lernschwierigkeiten und Demenz; Sichtweisen von Menschen mit Lernschwierigkeiten mit Demenz Das Forschungsfeld: Die subjektive Erfahrungswelt BetroffenerTechnische Systeme: was Menschen mit Lernschwierigkeiten davon halten; Fazit; Literatur; 7. Angehörige von Menschen mit Lernschwierigkeiten und Demenz; Familiengeschichten und Bewältigungsstrategien; Empfehlungen für die Praxis --
Wissenslücken schließen; Zukunfts- und Notfallplan für Familien; Literatur; 8. Mitbewohner/innen von Menschen mit Lernschwierigkeiten und Demenz; Studiendesign nach Lynggaard & Alexander; Die Zusammensetzung der Gruppe; Bestandsaufnahme: Verhaltensveränderungen wahrnehmen; Die Gestaltung der Gruppentreffen. Stabilisierung des Zusammenarbeitens:Erweiterung des AnsatzesFazit; Literatur; 9. Fachkräfte für Menschen mitLernschwierigkeiten und Demenz; Wechselseitigkeiten; Bedürfnisse von Mitarbeiter/innen; Fortbildungsbedarfe für Fachkräfte; Literatur; 10. Wohnen und Leben: Welche Ansätze werdendiskutiert?; Übergreifende konzeptionelle Ansätze; Wo leben Menschen mit Lernschwierigkeiten in Deutschland?; Ein Umzug als Alternative?; Wohnen und Leben in Großbritannien; Wohnen und Leben in Australien; Demenzgerechte Umweltgestaltung; Fazit; Literatur; 11. Biografie und Erinnerungspflege.

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