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Studentische Forschung im Praxissemester

Author: David Rott; Marcel Veber; David Paulus; Patrick Gollub
Publisher: Berlin : Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, [2018]
Edition/Format:   eBook : Document : GermanView all editions and formats
Summary:
Dieses Buch pr#65533;sentiert studentische Studienprojekte, die im Rahmen des Praxissemesters an der Westf#65533;lischen Wilhelm-Universit#65533;t M#65533;nster entstanden sind. Thematische Schwerpunkte sind beispielsweise Unterrichtsqualit#65533;t, Inklusive Bildung, Inklusionsorientierte Schulentwicklung, Lehrer-Sch#65533;ler-Interaktion sowie Unterrichtskommunikation.
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Details

Genre/Form: Electronic books
Additional Physical Format: Print version:
Studentische Forschung im Praxissemester.
Berlin : Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, [2018]
(OCoLC)1028166321
Material Type: Document, Internet resource
Document Type: Internet Resource, Computer File
All Authors / Contributors: David Rott; Marcel Veber; David Paulus; Patrick Gollub
ISBN: 9783631739051 3631739052
OCLC Number: 1054092759
Description: 1 online resource
Contents: Cover; Inhalt; Einleitung (Patrick Gollub, David Paulus / David Rott / Marcel Veber); Vorbemerkungen (Ulrike Weyland); Chancen und Wirkungen des Praxissemesters auf die Schul- und Seminarentwicklung in der Ausbildungsregion Münster (Ulrich Speckenwirth); Das Praxissemester am Hochschulstandort Münster --
organisatorische Rahmungen und Chancen vor dem Hintergrund inklusiver Bildung (Patrick Gollub, Marcel Veber); Forschendes Lernen im Praxissemester in Münster (David Paulus, David Rott). Die Möglichkeiten der sozialen Teilhabe in leistungsheterogenen Klassen am Beispiel einer inklusiven 5. Klasse am Gymnasium (Lilo Brockmann)Umgang mit Heterogenität --
Differenzierung in Regel- und Inklusionsklassen (Annika Brücker); „Wenn ein Kind nicht klarkommt" --
Fallrekonstruktion einer Integrationshelferin (Timo Dexel); Soziale Integration von Schüler*innen mit besonderem sozialen Hintergrund in der Grundschule (Tim Dittmann); Umgang mit Heterogenität --
Die Lehrkraft im Blickpunkt (Carl Philipp Hendricks) Umsetzung individueller Diagnose und Förderung im Rahmen von Wortspeicherarbeit (Lena Isenburg)Methodenvielfalt im Deutschunterricht?! Eine empirische Untersuchung zum Einsatz von Unterrichtsmethoden (Annchristin Lettmann); Haben kooperative Vorbereitung und Strukturierungshilfen beim Lernen einen Effekt auf die Wissenskonstruktion? (Laura Niehof); Wie wird Unterricht begonnen? Beobachtungen von Unterrichtseinstiegen und Aktivierung der Eigenmotivation durch (phänomenorientierte) Unterrichtseinstiege (Raphael Weß). Inklusion und Lehramtsstudierende --
Beliefs, Korrelationen und ihre Konsequenzen für diversitätsorientierte Lehre und Praxisphasen (Timo Dexel / Carina Jost / Thomas Schmidt, Marcel Veber)Chancen und Grenzen der Professionalisierung im Praxissemester (Patrick Gollub / David Paulus / David Rott / Marcel Veber); Autor*innenverzeichnis.
Responsibility: Gollub, Patrick, Paulus, David, Rott, David, Veber, Marcel (Hrsg.).

Abstract:

Dieses Buch prasentiert studentische Studienprojekte, die im Rahmen des Praxissemesters an der Westfalischen Wilhelm-Universitat Munster entstanden sind. Thematische Schwerpunkte sind beispielsweise  Read more...

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