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Supportive Medien in der wissensvermittelnden Hochschulkommunikation : Transdisziplinaere Analysen des Handlungszwecks von Kreidetafel, OHP, PPT und Interactive Whiteboard

Author: Arne Krause
Publisher: Berlin : Peter Lang, [2019]
Series: Arbeiten zur Sprachanalyse, Bd. 63.
Edition/Format:   eBook : Document : GermanView all editions and formats
Summary:
Diese Arbeit untersucht Kreidetafeln, OHP-Folien, PowerPoint und Interactive Whiteboards, indem ihre Funktion in universitären Lehr-Lern-Diskursen beleuchtet wird. Die Analysen ermöglichen tiefgehende Einblicke in die Wissensvermittlung und bilden die Grundlage für eine handlungstheoretische Perspektive auf Multimodalität bilden.
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Details

Genre/Form: Electronic books
Additional Physical Format: Print version:
Krause, Arne.
Supportive Medien in der wissensvermittelnden Hochschulkommunikation.
Berlin : Peter Lang, [2019]
(OCoLC)1089497741
Material Type: Document, Internet resource
Document Type: Internet Resource, Computer File
All Authors / Contributors: Arne Krause
ISBN: 9783631775226 3631775229
OCLC Number: 1089832976
Notes: Originally presented as the author's thesis (doctoral)--Universität Hamburg, 2017.
Description: 1 online resource
Contents: Cover; Series Information; Copyright Information; Danksagung; Inhaltsverzeichnis; 1 Gegenstand und Zielsetzung dieser Arbeit; 1.1 Supportive Medien; 1.2 Fragestellungen dieser Arbeit; 1.3 Aufbau dieser Arbeit; 2 Herangehensweise; 2.1 Funktionale Pragmatik; 2.1.1 Diskursart --
Textart, Diskurstyp --
Texttyp; 2.1.2 Ein funktional-pragmatischer Medienbegriff?; 2.2 Kommunikationsformen; 2.2.1 Kommunikationsformen nach Holly; 2.2.2 Kommunikationsformen nach Dürscheid; 2.2.3 Kommunikationsformen nach Ziegler; 2.3 Diskurs- und Textarten und Kommunikationsformen; 3 Forschungsstand 3.1 Wissensvermittelnde Hochschulkommunikation als Forschungsgegenstand3.2 Forschungsstand zu Diskurs- und Textarten der Hochschulkommunikation; 3.2.1 Textarten der Hochschulkommunikation; 3.2.2 Diskursarten der Hochschulkommunikation; 3.2.3 Supportive Medien; 3.2.3.1 Mitschriften; 3.2.3.2 Supportive Medien aus nicht-linguistischer Perspektive; 3.2.3.3 Supportive Medien in der Linguistik; 3.2.3.4 Supportive Medien aus (Hochschul- )didaktischer Perspektive; 3.3 Disziplinübergreifende Analyse; 4 Datengrundlage und Methodik der Arbeit; 4.1 Das euroWiss-Korpus 4.1.1 Übersicht über die verwendeten supportiven Medien4.1.1.1 Interpretation der Übersicht; 4.1.2 Auswahl der Lehrveranstaltungen für die Analyse; 4.2 Segmentierung von Tafelanschrieben; 4.3 Analytisches Vorgehen; 4.4 Hinweise zum Lesen der Analysekapitel; 5 Analysen von MINT-Lehrveranstaltungen; 5.1 Wissensvermittlung in der Mathematik; 5.1.1 Exkurs: „On Mathematic Symbolism"; 5.1.2 Analyse 1a: Mathematik-Übung; 5.1.3 Zwischenfazit: Analyse 1a; 5.1.4 Analyse 1b: Mathematik-Vorlesung; 5.1.5 Zwischenfazit: Analyse 1b; 5.2 Wissensvermittlung in der Physik; 5.2.1 Analyse 2: Physik-Vorlesung 5.2.2 Zwischenfazit: Analyse 25.3 Wissensvermittlung im Maschinenbau; 5.3.1 Analyse 3: Maschinenbau-Vorlesung I; 5.3.2 Zwischenfazit: Analyse 3; 5.3.3 Analyse 4a: Maschinenbau-Vorlesung II; 5.3.4 Analyse 4b: Maschinenbau-Vorlesung II; 5.3.5 Zwischenfazit: Analysen 4a und 4b; 5.4 Vergleich der Analysen in Kapitel 5; 6 Analysen von wirtschafts- und geisteswissenschaftlichen Lehrveranstaltungen; 6.1 Wissensvermittlung in den Wirtschaftswissenschaften; 6.1.1 Analyse 5: Wirtschaftswissenschaft-Vorlesung; 6.1.2 Zwischenfazit: Analyse 5; 6.2 Wissensvermittlung in den Geisteswissenschaften 6.2.1 Analyse 6: Linguistik-Vorlesung6.2.2 Zwischenfazit: Analyse 6; 6.2.3 Analyse 7: Romanistische Literaturwissenschaft-Vorlesung; 6.2.4 Zwischenfazit: Analyse 7; 6.3 Vergleich der Analysen aus Kapitel 6; 7 Fazit, Ausblick und Perspektiven; 7.1 Vergleich der durchgeführten Analysen; 7.2 Zusammenfassung der theoretischen, methodischen und empirischen Ergebnisse; 7.3 Funktional-pragmatische Perspektiven auf Multimodalität; 7.3.1 Multimodalitätsforschung; 7.3.1.1 Soziosemiotik; 7.3.1.2 Multimodal Discourse Analysis; 7.3.1.3 Multimodal (Inter)Action Analysis
Series Title: Arbeiten zur Sprachanalyse, Bd. 63.
Responsibility: Arne Krause.

Abstract:

Diese Arbeit untersucht Kreidetafeln, OHP-Folien, PowerPoint und Interactive Whiteboards, indem ihre Funktion in universitaren Lehr-Lern-Diskursen beleuchtet wird. Die Analysen ermoeglichen  Read more...

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