skip to content
Transparenz und Durchlässigkeit durch den EQR? : Perspektiven zur Implementierung Preview this item
ClosePreview this item
Checking...

Transparenz und Durchlässigkeit durch den EQR? : Perspektiven zur Implementierung

Author: Jessica Blings; Klaus Ruth
Publisher: Bielefeld : W. Bertelsmann Verlag, 2012.
Series: Berufsbildung, Arbeit und Innovation, Bd. 38.
Edition/Format:   eBook : Document : GermanView all editions and formats
Summary:
HauptbeschreibungDie Einführung des Europäischen Qualifikationsrahmens (EQR) gehört zu den derzeit wichtigsten politischen Reformprojekten in der Berufsbildung. Die Autorinnen und Autoren geben einen Überblick über den aktuellen Stand der Implementierung und erörtern Umsetzungsszenarien. Es werden berufsbildungswissenschaftliche und berufsbildungspolitische Perspektiven erörtert und mögliche Wirkungen der  Read more...
Rating:

(not yet rated) 0 with reviews - Be the first.

Subjects
More like this

Find a copy online

Links to this item

Find a copy in the library

&AllPage.SpinnerRetrieving; Finding libraries that hold this item...

Details

Genre/Form: Electronic books
Additional Physical Format: Print version:
Blings, Jessica.
Transparenz und Durchlässigkeit durch den EQR? : Perspektiven zur Implementierung.
Bielefeld : W. Bertelsmann Verlag, ©2012
Material Type: Document, Internet resource
Document Type: Internet Resource, Computer File
All Authors / Contributors: Jessica Blings; Klaus Ruth
ISBN: 9783763950782 3763950788
OCLC Number: 799766179
Notes: 4 Bewertung und Diskussion des Äquivalenzvergleichs.
Description: 1 online resource (177 pages).
Contents: Inhalt; Einleitung; EQR-Implementierung und Lernergebnisorientierung --
ein Weg in Richtung mehr Durchlässigkeit?; 1 Einführung; 2 Lernergebnisorientierung und Qualifikationsrahmen; 3 Forschungsstand Qualifikationsrahmen; 4 Zuordnungsverfahren im DQR --
Ergebnisse; 5 Fazit; Literatur; Die Arbeitnehmer und der EuropäischeQualifikationsrahmen; 1 Einführung; 2 Europäisierung der Berufsbildung; 3 Entwicklung des Deutschen Qualifikationsrahmens; 4 Handlungskompetenz als Leitziel; 5 Zur Kompetenzdebatte; 6 Zur Outcome-Orientierung; 7 Anerkennung non-formal und informell erworbener Kompetenzen. 8 Zur Frage der Zuordnung9 Fazit; Literatur; Entwicklung des Deutschen Qualifikationsrahmens -Zuordnungsverfahren und Ergebnisse der ITArbeitsgruppe; 1 Einführung; 2 Ergebnis und Erfahrung der IT-Arbeitsgruppe; 3 Schlussbemerkung; Literatur; Qualifikationen lernergebnisorientiert beschreiben; 1 Hintergrund; 2 Voraussetzungen für die Zuordnungsverfahren; 3 Argumentationslinien in der AG Metall/Elektro anhand eines Zuordnungsbeispiels; 4 Zusammenfassung; Literatur. Ergebnisse und Reflexionen aus der DQR Arbeitsgruppe Handel --
Herausforderungen, Durchlässigkeit, Chancengerechtigkeit, integrative Systeme1 Kontext; 2 Ergebnisse und Reflexionen der Arbeitsgruppe Handel; 3 Auswertung der Ergebnisse der Arbeitsgruppe Handel; Literatur; Fragen an den "Deutschen Qualifikationsrahmen fürlebenslanges Lernen"; 1 Jedes Qualifikationsniveau soll auf verschiedenen Bildungswegen erreicht werden, so eine der Grundannahmen bei der Diskussion um den DQR und EQR --
wie ist dieses zu bewerten?; 2 Sind der deutsche und europäische Qualifikationsrahmen kompatibel? 3 Haben sich die Deskriptoren bewährt?4 Wie unterscheidet sich der Charakter von gleichwertigen und gleichartigen Qualifikationen?; 5 Einstufung deutscher Qualifikationen in den EQR --
wie ist der Sachstand im Hinblick auf das Ziel der Einstufung im beruflichen Bildungssystem erworbener Qualifikationenzu beurteilen?; 6 Welchen Stellenwert haben Gleichwertigkeit, Mobilität und Durchlässigkeit im deutschen und europäischen Bildungsraum bei der Implementierung des DQR? 7 Im europäischen Prozess soll darauf geachtet werden, dass das deutsche Bildungssystem ein eigenes Profil wahrt und seine Qualität innerhalb der EU zur Geltung bringt. Ist der reale Entwicklungsprozess so angelegt, dass dieses erreicht werden kann?Literatur; Der Äquivalenzvergleich als EQR-basierte Methode derAnrechnung beruflicher Lernergebnisse; 1 Einleitung; 2 Durchlässigkeit und Anrechnung beruflicher Lernergebnisse: begriffliche Grundlagen und bildungspolitischer Kontext; 3 Nutzung des EQR für die Anrechnung: das Beispiel des Äquivalenzvergleichs.
Series Title: Berufsbildung, Arbeit und Innovation, Bd. 38.
Responsibility: Jessica Blings, Klaus Ruth (Hg.).

Abstract:

HauptbeschreibungDie Einführung des Europäischen Qualifikationsrahmens (EQR) gehört zu den derzeit wichtigsten politischen Reformprojekten in der Berufsbildung. Die Autorinnen und Autoren geben einen Überblick über den aktuellen Stand der Implementierung und erörtern Umsetzungsszenarien. Es werden berufsbildungswissenschaftliche und berufsbildungspolitische Perspektiven erörtert und mögliche Wirkungen der EQR-Prozesse auf das Bildungssystem, Sektoren, Betriebe und Individuen aufgezeigt. Der Sammelband dokumentiert einen Workshop im Rahmen der Hochschultage Berufliche Bildung 201.

Reviews

User-contributed reviews
Retrieving GoodReads reviews...
Retrieving DOGObooks reviews...

Tags

Be the first.
Confirm this request

You may have already requested this item. Please select Ok if you would like to proceed with this request anyway.

Linked Data


Primary Entity

<http://www.worldcat.org/oclc/799766179> # Transparenz und Durchlässigkeit durch den EQR? : Perspektiven zur Implementierung
    a schema:MediaObject, schema:CreativeWork, schema:Book ;
   library:oclcnum "799766179" ;
   library:placeOfPublication <http://experiment.worldcat.org/entity/work/data/1124658069#Place/bielefeld> ; # Bielefeld
   library:placeOfPublication <http://id.loc.gov/vocabulary/countries/gw> ;
   schema:about <http://experiment.worldcat.org/entity/work/data/1124658069#Topic/education_reference> ; # EDUCATION--Reference
   schema:about <http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh2008113292> ; # Vocational education--Germany
   schema:about <http://experiment.worldcat.org/entity/work/data/1124658069#Topic/education_organizations_&_institutions> ; # EDUCATION--Organizations & Institutions
   schema:about <http://experiment.worldcat.org/entity/work/data/1124658069#Topic/education_essays> ; # EDUCATION--Essays
   schema:about <http://id.worldcat.org/fast/1210272> ; # Germany.
   schema:about <http://id.worldcat.org/fast/1168486> ; # Vocational education
   schema:about <http://dewey.info/class/507.12/> ;
   schema:about <http://dewey.info/class/370.1130943/e23/> ;
   schema:bookFormat schema:EBook ;
   schema:contributor <http://viaf.org/viaf/25288329> ; # Klaus Ruth
   schema:contributor <http://viaf.org/viaf/81130457> ; # Jessica Blings
   schema:datePublished "2012" ;
   schema:description "HauptbeschreibungDie Einführung des Europäischen Qualifikationsrahmens (EQR) gehört zu den derzeit wichtigsten politischen Reformprojekten in der Berufsbildung. Die Autorinnen und Autoren geben einen Überblick über den aktuellen Stand der Implementierung und erörtern Umsetzungsszenarien. Es werden berufsbildungswissenschaftliche und berufsbildungspolitische Perspektiven erörtert und mögliche Wirkungen der EQR-Prozesse auf das Bildungssystem, Sektoren, Betriebe und Individuen aufgezeigt. Der Sammelband dokumentiert einen Workshop im Rahmen der Hochschultage Berufliche Bildung 201." ;
   schema:description "Inhalt; Einleitung; EQR-Implementierung und Lernergebnisorientierung -- ein Weg in Richtung mehr Durchlässigkeit?; 1 Einführung; 2 Lernergebnisorientierung und Qualifikationsrahmen; 3 Forschungsstand Qualifikationsrahmen; 4 Zuordnungsverfahren im DQR -- Ergebnisse; 5 Fazit; Literatur; Die Arbeitnehmer und der EuropäischeQualifikationsrahmen; 1 Einführung; 2 Europäisierung der Berufsbildung; 3 Entwicklung des Deutschen Qualifikationsrahmens; 4 Handlungskompetenz als Leitziel; 5 Zur Kompetenzdebatte; 6 Zur Outcome-Orientierung; 7 Anerkennung non-formal und informell erworbener Kompetenzen." ;
   schema:exampleOfWork <http://worldcat.org/entity/work/id/1124658069> ;
   schema:genre "Electronic books" ;
   schema:inLanguage "de" ;
   schema:isPartOf <http://experiment.worldcat.org/entity/work/data/1124658069#Series/berufsbildung_arbeit_und_innovation> ; # Berufsbildung, Arbeit und Innovation ;
   schema:isSimilarTo <http://worldcat.org/entity/work/data/1124658069#CreativeWork/transparenz_und_durchlassigkeit_durch_den_eqr_perspektiven_zur_implementierung> ;
   schema:name "Transparenz und Durchlässigkeit durch den EQR? : Perspektiven zur Implementierung" ;
   schema:productID "799766179" ;
   schema:publication <http://www.worldcat.org/title/-/oclc/799766179#PublicationEvent/bielefeld_w_bertelsmann_verlag_2012> ;
   schema:publisher <http://experiment.worldcat.org/entity/work/data/1124658069#Agent/w_bertelsmann_verlag> ; # W. Bertelsmann Verlag
   schema:url <http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&db=nlabk&AN=963633> ;
   schema:url <http://public.eblib.com/choice/publicfullrecord.aspx?p=959118> ;
   schema:url <http://site.ebrary.com/id/11058774> ;
   schema:workExample <http://worldcat.org/isbn/9783763950782> ;
   wdrs:describedby <http://www.worldcat.org/title/-/oclc/799766179> ;
    .


Related Entities

<http://experiment.worldcat.org/entity/work/data/1124658069#Agent/w_bertelsmann_verlag> # W. Bertelsmann Verlag
    a bgn:Agent ;
   schema:name "W. Bertelsmann Verlag" ;
    .

<http://experiment.worldcat.org/entity/work/data/1124658069#Series/berufsbildung_arbeit_und_innovation> # Berufsbildung, Arbeit und Innovation ;
    a bgn:PublicationSeries ;
   schema:hasPart <http://www.worldcat.org/oclc/799766179> ; # Transparenz und Durchlässigkeit durch den EQR? : Perspektiven zur Implementierung
   schema:name "Berufsbildung, Arbeit und Innovation ;" ;
    .

<http://experiment.worldcat.org/entity/work/data/1124658069#Topic/education_organizations_&_institutions> # EDUCATION--Organizations & Institutions
    a schema:Intangible ;
   schema:name "EDUCATION--Organizations & Institutions" ;
    .

<http://experiment.worldcat.org/entity/work/data/1124658069#Topic/education_reference> # EDUCATION--Reference
    a schema:Intangible ;
   schema:name "EDUCATION--Reference" ;
    .

<http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh2008113292> # Vocational education--Germany
    a schema:Intangible ;
   schema:name "Vocational education--Germany" ;
    .

<http://id.worldcat.org/fast/1168486> # Vocational education
    a schema:Intangible ;
   schema:name "Vocational education" ;
    .

<http://id.worldcat.org/fast/1210272> # Germany.
    a schema:Place ;
   schema:name "Germany." ;
    .

<http://viaf.org/viaf/25288329> # Klaus Ruth
    a schema:Person ;
   schema:familyName "Ruth" ;
   schema:givenName "Klaus" ;
   schema:name "Klaus Ruth" ;
    .

<http://viaf.org/viaf/81130457> # Jessica Blings
    a schema:Person ;
   schema:familyName "Blings" ;
   schema:givenName "Jessica" ;
   schema:name "Jessica Blings" ;
    .

<http://worldcat.org/entity/work/data/1124658069#CreativeWork/transparenz_und_durchlassigkeit_durch_den_eqr_perspektiven_zur_implementierung>
    a schema:CreativeWork ;
   rdfs:label "Transparenz und Durchlässigkeit durch den EQR? : Perspektiven zur Implementierung." ;
   schema:description "Print version:" ;
   schema:isSimilarTo <http://www.worldcat.org/oclc/799766179> ; # Transparenz und Durchlässigkeit durch den EQR? : Perspektiven zur Implementierung
    .

<http://worldcat.org/isbn/9783763950782>
    a schema:ProductModel ;
   schema:isbn "3763950788" ;
   schema:isbn "9783763950782" ;
    .

<http://www.worldcat.org/title/-/oclc/799766179>
    a genont:InformationResource, genont:ContentTypeGenericResource ;
   schema:about <http://www.worldcat.org/oclc/799766179> ; # Transparenz und Durchlässigkeit durch den EQR? : Perspektiven zur Implementierung
   schema:dateModified "2018-11-07" ;
   void:inDataset <http://purl.oclc.org/dataset/WorldCat> ;
    .


Content-negotiable representations

Close Window

Please sign in to WorldCat 

Don't have an account? You can easily create a free account.