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Wissenschaftliche Weiterbildung als Personalentwicklung : eine Untersuchung zur Zielgruppe Meister und Techniker

Author: Peggy Renger
Publisher: Wiesbaden : Springer, 2016.
Series: AutoUni - Schriftenreihe, Bd. 88.
Edition/Format:   eBook : Document : GermanView all editions and formats
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Details

Genre/Form: Electronic books
Additional Physical Format: Print version:
Renger, Peggy.
Wissenschaftliche Weiterbildung als Personalentwicklung.
Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden, ©2016
Material Type: Document, Internet resource
Document Type: Internet Resource, Computer File
All Authors / Contributors: Peggy Renger
ISBN: 3658141484 9783658141486
OCLC Number: 949327261
Description: 1 online resource.
Contents: Danksagung; Inhaltsverzeichnis; Abbildungsverzeichnis; Tabellenverzeichnis; Abkürzungsverzeichnis; Zusammenfassung; Abstract; 1 Problemaufriss und Zielsetzung der Arbeit; 1.1 Übergeordnete Forschungsfragen; 1.2 Methodisches Vorgehen; 1.3 Struktur der Arbeit; 2 Bildungspolitischer Bezugsrahmen und Forschungsstand; 2.1 Weiterbildung und Erwachsenenbildung; 2.1.1 Berufsbezogene und nicht berufsbezogene Weiterbildung; 2.1.2 Wissenschaftliche Weiterbildung; 2.2 Akademisierung; 2.3 Anrechnung beruflich erworbener Kompetenzen. 2.4 Wissenschaftliche Weiterbildung als Schnittstelle von Hochschule und Betrieb2.4.1 Wissenschaftliche Weiterbildung als Instrument strategischer Personalentwicklung; 2.4.2 Arbeitgeber als Akteure in der wissenschaftlichen Weiterbildung; 2.4.3 Arbeitnehmer als Akteure in der wissenschaftlichen Weiterbildung; 2.4.4 Betriebliche und berufliche Handlungslogik; 2.4.5 Duales Studium in der Weiterbildung; 2.4.6 Arbeitsbezogenes Lernen in der wissenschaftlichen Weiterbildung; 2.5 Beteiligung in unterschiedlichen Weiterbildungsformen; 2.5.1 Berufsbezogene und nicht berufsbezogene Weiterbildung. 2.5.2 Wissenschaftliche Weiterbildung nichttraditioneller Studierender2.5.3 Beruflich Qualifizierte im Studium; 2.6 Empirische Befunde zur Zielgruppe; 2.6.1 Forschungserkenntnisse zu Teilnehmern vor Aufnahme der wissenschaftlichen Weiterbildung; 2.6.2 Forschungserkenntnisse zu Teilnehmern an wissenschaftlicher Weiterbildung; 2.6.3 Zusammenfassung der wichtigsten empirischen Erkenntnisse und deren Handlungsempfehlungen; 3 Motivationspsychologische Sicht der Weiterbildung; 3.1 Motivationspsychologischer Zugang; 3.2 Model of Recruitment and Barriers; 3.3 Selbstkonzept der Fähigkeiten. 3.4 Kompensationsmodell der Motivation und Volition4 Empirische Studie I --
Meister und Techniker ohne Abitur im Studium; 4.1 Forschungsdesign; 4.1.1 Explikation der Forschungsfragen; 4.1.2 Methode der problemzentrierten Interviews; 4.1.3 Stichprobe der Untersuchung; 4.1.4 Methodisches Vorgehen; 4.1.5 Datenauswertung; 4.1.5.1 Qualitative Inhaltsanalyse und ihre Adaption; 4.1.5.2 Typenbildung und ihre Adaption; 4.2 Ergebnisse der empirischen Studie I; 4.2.1 Qualitative Inhaltsanalyse; 4.2.1.1 Soziodemografie und Angaben zum Studium; 4.2.1.2 Bildungsherkunft und Bildungsentscheidung. 4.2.1.3 Motive der Studienaufnahme und Alternativen4.2.1.4 Informationssuche und Bewerbungsphase; 4.2.1.5 Probleme im Studium; 4.2.1.6 Problemfach Mathematik?; 4.2.1.7 Vergleich mit Abiturienten ohne Berufserfahrung; 4.2.1.8 Berufliche erworbene Kompetenzen und ihre Anrechnung; 4.2.1.9 Wissenschaftliches Arbeiten; 4.2.1.10 Lernort Betrieb; 4.2.1.11 Studienbilanz; 4.2.1.12 Zusammenfassung der empirischen Ergebnisse; 4.2.2 Empirisch begründete Typenbildung; 5 Die Zielgruppe im Kontext der Automobilbranche; 5.1 Fallstudie Automobilindustrie; 5.2 Innerbetriebliche Entwicklung zum Meister.
Series Title: AutoUni - Schriftenreihe, Bd. 88.
Responsibility: Peggy Renger.

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