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Zum algebraischen Gleichheitsverständnis von Grundschulkindern : Konstruktive und rekonstruktive Erforschung von Lernchancen

Author: Carolin Mayer
Publisher: Wiesbaden Springer Fachmedien Wiesbaden 2019
Series: Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, 38
Edition/Format:   Computer file : German
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Details

Additional Physical Format: Erscheint auch als:
Druck-Ausgabe
Material Type: Internet resource
Document Type: Internet Resource, Computer File
All Authors / Contributors: Carolin Mayer
ISBN: 9783658236625 3658236620
OCLC Number: 1057669032
Description: 1 Online-Ressource (XIX, 203 S.).
Series Title: Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, 38
Responsibility: von Carolin Mayer.

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